-
Apresentação
Apresentação
A Unidade Curricular de Turismo e Roteiros Literários explora as relações entre literatura, território, património cultural e turismo, valorizando a língua portuguesa como veículo de memória, identidade e experiência cultural. Através de uma abordagem interdisciplinar, analisa obras, autores e espaços literários associados ao universo lusófono, promovendo a criação e interpretação de roteiros culturais e literários. Esta UC desenvolve competências de leitura crítica, mediação cultural e comunicação, articulando conhecimento literário com práticas ligadas ao turismo cultural e criativo. Contribui, assim, para a formação de profissionais capazes de valorizar e divulgar o património literário em português em contextos nacionais e internacionais.
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Opcional | Português
-
Código
Código
ULHT7130-27221
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Turismo: definições e debates 2. Literatura e Turismo: desafios epistemológicos e práticos no cruzamento das duas áreas 3. Turismo Literário: definições e debates teóricos 4. Turismo Literário: casos de estudo 5. Turismo Literário em Portugal 6. Turismo Literário nos outros Países de Língua Portuguesa 7. O que é um Roteiro Literário 8. Roteiros Literários em formato de papel (a incluir livros) 9. Roteiros Literários em formato digital 10. Aspetos interculturais, comunicativos e de gestão no Turismo Literário e dos Roteiros Literários
-
Objetivos
Objetivos
A UC de "Turismo e Roteiros Literários" tem o objetivo principal e geral de fornecer aos discentes ferramentas teórico-práticas finalizadas a estudar e compreender os relacionamentos e cruzamentos entre as áreas da Literatura, nomeadamente da Literatura Portuguesa, e do Turismo, com especial enfoque no estudo e na produção de Roteiros Literários. Em particular, espera-se que os discentes desenvolvam conhecimentos, aptidões e competências que lhe permitam alcançar os seguintes objetivos de aprendizagem: saber definir e analisar através da metodologia científica e das humanidades o Turismo Literário, nas suas vertentes epistemológicas, teóricas, práticas e histórico-culturais; conhecer o estado da arte, tanto a nível teórico, como de implementação prática de projetos de Turismo Literário em Portugal; saber definir e analisar o que é um Roteiro Literário, tanto nos formatos de suporte material e/ou digital finalizado ao Turismo, como na sua implementação prática enquanto visita guiada.
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Não aplicável.
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Butler, Richard (2000). Literary tourism. In Jafar Jafari (Ed.), Encyclopedia of Tourism. London: Routledge, 360. Fawcett, Clare & Cormack, Patricia (2001). Guarding authenticity at literary tourism sites. Annals of Tourism Research, 28(3), 686-704. Hendrix, Harald (2007). The early-modern invention of literary tourism: Petrarch's houses in France and Italy. In H. Hendrix (ed.), Writer's houses and the making of memory. New York: Routledge, 15-30. Mansfield, Charles (2015). Researching literary tourism. Plymouth: Shadows Books & Media. Magadán Díaz, Marta; Rivas García, Jesus (2011). Turismo literario. Oviedo: Septem Ediciones. Quinteiro, Sílvia; Baleiro, Rita (2019). Estudos em Literatura e Turismo: conceitos fundamentais. Lisboa: CEComp-Universidade de Lisboa. Quinteiro, Sílvia; Baleiro, Rita (2017). Turismo literario. In J. A. Fraiz Brea (dir.), Tendencias actuales del turismo en el mundo. Madrid: Editorial Síntesis, 137-144.
-
Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
-
Mobilidade
Mobilidade
Não
