Disciplina Metodologia de Investigação Quantitativa

Os conteúdos programáticos desta UC (Unidade Curricular) visam dotar os estudantes de competências práticas em metodologias e análise de dados quantitativos em Psicologia. Pretende-se que os estudantes operacionalizem conhecimentos sobre elaboração de uma proposta de investigação quantitativa, de natureza inferencial, e adquiram conhecimentos sobre os fundamentos estatísticos implicados nas principais técnicas do modelo linear geral.  

CP1. Fases da investigação na metodologia quantitativa

CP2. Tipos de estudos científicos e níveis de evidência

CP3. A relação entre hipótese conceptual, design de estudo (intra, inter e misto), procedimento estatístico e hipótese estatística;

CP4. Análise de variância

        CP4.1. ANOVA com um (one-way) ou dois fatores (two-way). 

        CP4.2. ANOVA medidas repetidas/mista

CP5. Análise de covariância e multivariância

CP5.1. ANCOVA

CP5.2. MANOVA

CP6. Regressão linear

        CP6.1. Simples

        CP6.2. Múltipla

        CP6.3. O conceito de mediação: critérios, operacionalização e interpretação

Nota. CP = conteúdos programáticos

Metodologia de ensino-aprendizagem de natureza ativa através de transmissão dos conteúdos em contexto laboratorial, privilegiando-se a experimentação com recurso a software de análise de dados, o trabalho em cooperação, bem como, sempre que possível, o envolvimento dos estudantes nos projetos de investigação em curso na unidade de I&D (HEI-Lab). Adicionalmente, para maximizar a aprendizagem e envolvimento dos alunos, será desenvolvida ao longo do semestre uma investigação quantitativa de natureza inferencial, que permita articular e aplicar os conteúdos programáticos aprendidos.

APA (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington: APA.

Coolican, H. (2014). Research methods and statistics in psychology (6th ed.). Hove: Psychology Press.

Coutinho, C. (2013). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: Teoria e Prática. Coimbra: Almedina

Hayes, A. (2013). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression based approach. New York, NY: Guilford Press.

Howitt, D., & Cramer, D. (2014). Introduction to statistics in psychology (6th ed.). Harlow: Pearson.

Navarro et al. (2019). Learning Statistics with JASP: A Tutorial for Psychology Students and Other Beginners, available at https://learnstatswithjasp.com.