Disciplina Metodologia de Investigação Quantitativa

A avaliação contínua pressupõe a realização de duas componentes: individual (1) e de grupo (2).

1) Avaliação individual: Realização de dois testes escritos (em formato de frequência valendo cada um 30% da classificação final).

2) Avaliação de grupo (máximo de 5 elementos), composta por duas componentes:

a) Portfólio (20% da nota final)
Cada grupo deve elaborar um portfólio composto por quatro produtos desenvolvidos ao longo das aulas (5% cada), que devem ser submetidos via Moodle nas datas estipuladas. A avaliação incidirá sobre os conteúdos de cada submissão, sendo a nota final do portfólio a soma ponderada das avaliações individuais de cada produto.

• A ausência de submissão de algum dos produtos confere a classificação de 0 nessa componente a todo o grupo.

• A não participação de um elemento do grupo na realização de um dos produtos implica a perda correspondente na sua classificação individual. A participação será monitorizada através dos registos elaborados pelos próprios grupos de trabalho.

b) Poster científico e apresentação oral (20% da nota final)
Cada grupo deve elaborar um poster científico (10%), que será apresentado oralmente (10%). O poster deve ser baseado num dos produtos entregues no portfólio e incluir todas as secções típicas de um poster científico, nomeadamente: título, introdução, metodologia, resultados, discussão e referências.

• O conteúdo do poster deve centrar-se apenas numa das análises estatísticas realizadas ao longo do semestre e entregue numa das entradas dos portfólios. Assim, as várias secções do poster devem estar direcionadas para essa análise específica, contextualizando-a e interpretando os seus resultados.

• Para a apresentação os alunos devem imprimir o poster em formato A2 para apresentação à turma. 

• A apresentação oral deve demonstrar domínio dos conceitos trabalhados e a capacidade de comunicação clara e estruturada da informação.

Os/as estudantes que obtenham na avaliação contínua uma classificação final inferior a 9,5 ou que optem por não participar no modelo de avaliação contínua, prestarão provas conforme previsto no Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona (Despacho Reitoral n.º 43/2025), nomeadamente através da realização de um Exame de Recurso (100% da classificação final) o qual, incidirá sobre a totalidade dos conteúdos programáticos da UC. Os estudantes com estatuto especial nos termos da alínea i) do Artigo 3.º do Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona (Despacho Reitoral n.º 43/2025) que não registem um nível de assiduidade igual ou superior a 70%, realizarão um trabalho de avaliação escrito equivalente em substituição do trabalho escrito de grupo e uma apresentação oral.

INTEGRIDADE ACADÉMICA

Consideram-se fraudes na avaliação de conhecimentos, de acordo com o Artigo 45.º, Capítulo IX do Regulamento Geral de Avaliação (Despacho Reitoral n.º 43/2025) todos os atos e ações que permitam ao estudante, por qualquer meio, uma vantagem face à avaliação que viole as normas definidas e nomeadamente os atos que:

- Dificultem a real perceção relativa à capacidade, conhecimento ou competências dos estudantes;

- Permitam ao estudante uma vantagem face aos restantes, que não decorre da sua capacidade e competências; 

- Se demonstrem como plágio, tirando vantagem de trabalhos realizados por outros sem as devidas referências.