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Apresentação
Apresentação
A UC Psicologia Ambiental pretende sensibilizar os estudantes para a influência recíproca entre o ambiente e o comportamento humano e fornecer conhecimentos que viabilizem a compreensão da relação entre os contextos ambientais e o comportamento humano permitindo aos estudantes aplicar esse conhecimento na abordagem de diferentes tipos de ambiente.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT35-15404
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1: Introdução à psicologia ambiental 1.1.Objecto de estudo da psicologia ambiental CP2: Ambientes urbanos 2.1.Orientação e mobilidade: mapas cognitivos 2.2.Espaço pessoal, privacidade, territorialidade, crowding e insegurança 2.3.Ambientes residenciais: percepção da qualidade ambiental; identidade e vinculação ao lugar; sentido de comunidade CP3: Ambientes naturais 3.1.Ligação à natureza e atitudes: identidade ambiental; conexão com a natureza 3.2.Ambiente e bem-estar: ambientes restaurativos, actividade física e bem-estar CP4: Ambiente e comportamento 4.1.Emoções face ao ambiente e percepção de risco 4.2.Comportamento sustentável e atitudes ambientais CP5: Ambientes específicos 5.1.Ambiente clínico e hospitalar: percepção de qualidade ambiental e bem-estar 5.2.Ambiente escolar: aspectos da qualidade ambiental; espaços de aprendizagem e desenvolvimento 5.3.Ambientes de trabalho: aspectos da qualidade ambiental; privacidade e desempenho.
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Objetivos
Objetivos
A UC tem como objetivos de aprendizagem específicos: OA1: Compreender e descrever a relevância do contexto ambiental global, urbano e natural para a compreensão do comportamento humano e a dimensão humana da sustentabilidade ambiental; OA2: Compreender, descrever e relacionar os principais conceitos e os processos implicados na relação entre os ambientes e o comportamento (e.g. atitudes ambientais; comportamento sustentável; identidade local; sentido de comunidade; conexão com a natureza); OA3: Analisar e diferenciar algumas questões relativas ao comportamento humano em ambientes específicos (e.g. escolas; espaços de trabalho; hospitais).
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metodologia de ensino da UC contempla a exposição dos conteúdos programáticos (ME1) complementada de forma integrada por análise de casos sobre aspectos particulares dos conteúdos programáticos, quer através de vídeos (ME2), quer de artigos ou relatórios (ME3), ou actividades em contexto real (ME4). Além disso, estão planeadas actividades de tutoria à realização dos trabalhos de avaliação dos estudantes (ME5).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Aragonés, J. I. & Amérigo, M. (Eds) (2010). Psicología ambiental. (3rd Ed). Pirámide. Bonnes, M., Lee,T., & Bonaiuto, M.(2003). Psychological theories for environmental issues. Ashgate. Devlin, A.S. (Ed.) (2018). Environmental psychology and human well-being: Effects of built and natural settings. Elsevier. Fleury-Bahi, G., Pol, E., & Navarro. O. (Eds.) (2017). Handbook of environmental psychology and quality of life research. International Handbooks of Quality-of-Life. Springer. Steg, L., Van den Berg, A. E., & De Groot, J. I. (2012). Environmental psychology: An introduction. Wiley-Blackwell.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação contínua consiste em: a) um trabalho individual de análise e reflexão crítica sobre um contexto/problema a partir da psicologia ambiental realizado em aula (60%); b) um trabalho de grupo, com apresentação oral, a definir em norma específica (30%grupo + 10% individual). A presença nas aulas práticas é obrigatória. A época de recurso consiste num exame escrito com ponderação de 100% na nota final, que incidirá sobre a totalidade dos conteúdos teóricos e práticos.
Continuous evaluation consists of: a) an individual work of analysis and critical reflection on a context/problem based on environmental psychology performed in class (60%); b) a group work, with oral presentation, to be defined in a specific norm (40%group + 10% individual). Presence in practical classes is mandatory. The final evaluation includes a written exam (100%) on the total contents of the program.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
