Disciplina Avaliação Psicológica (Fundamentos)

Promover o desenvolvimento de conhecimentos e competências relativamente à multidimensionalidade dos métodos e das técnicas de avaliação psicológica e à adequação da sua
aplicação em diversos contextos práticos.

1. Avaliação psicológica

1.1. História e evolução da avaliação psicológica

1.2. O processo de avaliação psicológica: definições, conceitos e objetivos

2. Questões éticas e deontológicas em avaliação psicológica

3. A importância da avaliação multi-método

3.1. Observação

3.2. Entrevista

3.3. Auto e hetero avaliações

4. Avaliação psicológica: modelos teóricos

4.1. Avaliação da inteligência e das funções cognitivas

4.2. Avaliação da personalidade

4.3. Avaliação da psicopatologia

5. Especificidades da avaliação psicológica em diversos contextos

Diferentes metodologias de ensino serão utilizadas:

- Momentos expositivos, demonstrativos e interrogativos, com base em vários materiais de suporte, utilização de mapas concetuais

- Brainstorm e atividades em pequeno grupo em sala de aula, seguidas de discussão

- Visionamento de vídeos e treino de grelhas de observação

- Modelação e ensaio guiado de diferentes técnicas de entrevista, seguidos de discussão em pares e em grupo

- Proporcionar o contacto dos alunos com de materiais de avaliação psicológica

- Simulação da aplicação de instrumentos de avaliação psicológica

- Role-playing e atividades de discussão e feedback pelo docente e por pares.

Cohen, R. J., Swerdlik, M. E. (2017). Psychological testing and assessment: An introduction to testsand measurement (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Goldfinger, K., & Pomerantz, A. M. (2013). Psychological assessment and report writing. London: Sage Publications.
Groth-Marnat, G., Wright, A. J. (2016). Handbook of psychological assessment (6th ed.). New York: John Wiley & Sons.