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Apresentação
Apresentação
Esta UC aborda áreas de especialização de base já estabelecidas em Psicologia (e.g., Psicologia das Organizações), mas foca-se predominantemente nas áreas emergentes na psicologia, correspondentes a áreas promissoras de actuação.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT35-24969
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1.As especialidades gerais da Psicologia e suas subespecialidades CP1.1. Psicologia da Educação CP1.2. Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações CP1.3. Psicologia Clínica e da Saúde CP1.4. Psicologia Forense e da Justiça CP1.5. Neuropsicologia CP2. As áreas emergentes: Especificidades, necessidades e desafios CP2.1. Psicologia do Media e Tecnologias CP2.2. Psicologia da Sexualidade CP2.3. Psicologia da Religião e da Espiritualidade CP2.4. Psicologia e Riscos Societais CP2.5. Psicologia do Consumo CP2.6. Psicologia da Criatividade
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Objetivos
Objetivos
OA1. Explicar e discutir a relevância atual da psicologia na compreensão de acontecimentos e fenómenos do comportamento humano e seus contextos, integrando as perspectivas psicológicas no olhar sobre o mundo atual. OA2. Identificar e descrever as grandes especialidades e sub-especialidades de actuação na área da Psicologia, nomeadamente o objecto de estudo, princípios teóricos e abordagens metodológicas. OA3. Reconhecer e distinguir os diferentes campos de acção e populações específicas com que trabalha a Psicologia. OA4.Identificar algumas áreas emergentes da Psicologia e discutir os principais desafios que encontram o/as psicólogo/as que nelas investigam e trabalham. OA5. Aplicar presencialmente e em formato escrito e/ou oral os conhecimentos adquiridos acerca de cada um dos temas abordados.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As aulas são de caráter teórico-prático, recorrendo ao método expositivo (ME1) para descrever as principais características de cada área abordada, as suas metodologias de investigação, e estratégias de actuação, e são complementadas com orientações de leituras actualizadas que abordem os debates mais centrais em cada área. Utiliza-se também debates (ME2), que recorrem a publicações científicas e a fontes audiovisuais ou outras, servindo a promoção do pensamento e questionamento crítico. Será enfatizado o recurso a revisões sistemáticas e meta-análises para ilustrar o conhecimento já estabelecido em linhas definidas dentro de cada domínio apresentado.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Borgnis, F., Baglio, F., Pedroli, E., Rossetto, F., Uccellatore, L., Oliveira, J., Riva, G., & Cipresso, P. (2022). Available virtual reality-based tools for executive functions: A systematic review. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.833136 Duchesne, S., McMaugh, A., & Mackenzie, E. (2022). Educational psychology: for learning and teaching. (7th ed.) Cengage Learning Australia Pomerantz, A. M. (2024). Clinical psychology: Science, practice, and culture (6th ed.). SAGE Publications. Matos, M., Gonçalves, R. A., & Machado, C. (Eds.). (2011). Manual de psicologia forense: Contextos, práticas e desafios. Psiquilíbrios Sott, M. K., et al. (2020). 100 years of scientific evolution of work and organizational psychology: A bibliometric network analysis from 1919 to 2019. Frontiers in Psychology. 11:598676. doi: 10.3389/fpsyg.2020.598676
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Avaliação
Avaliação
A avaliação contempla um teste escrito realizado individualmente (60%), e uma reflexão em grupo sobre uma temática da UC, a definir em norma específica (máx 750 palavras, 40%). A época de recurso consiste num exame escrito com ponderação de 100% na nota final, que incidirá sobre a totalidade dos conteúdos programáticos.
The evaluation includes one written individual test (60%), and a group reflection on a subject of the CU, to be defined in a specific norm (max 750 words, 40%). The time of appeal consists of a written examination with a weighting of 100% in the final grade, which will focus on all contens.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
