Disciplina Intervenção em Gerontologia Social

Face às dinâmicas demográficas contemporâneas e ao acentuado envelhecimento da população, o Serviço Social desempenha um papel fulcral no acompanhamento e apoio às pessoas idosas. Neste contexto, a presente Unidade Curricular reveste-se de especial relevância na formação de futuros profissionais. A Gerontologia, enquanto campo científico vocacionado para responder aos desafios atuais da longevidade, afirma-se como uma área do conhecimento indissociável da prática do Serviço Social. Ao longo da UC, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver competências específicas para uma intervenção social qualificada, crítica e ajustada à realidade do envelhecimento e da velhice.

Não aplicável

1. Enquadramento Demográfico e Epistemológico: Transição demográfica e indicadores (longevidade, dependência); emergência e consolidação da Gerontologia.   2. Abordagens Conceptuais: Idades do envelhecimento, determinantes biopsicossociais, idadismo e estereótipos sociais.   3. Proteção Social e Redes de Apoio: Papel do Estado, instituições e família; respostas sociais em Portugal e Estatuto do Cuidador Informal.   4. Saúde, Qualidade de Vida e Bem-Estar: Capacidade funcional, intervenção na dependência, autonomia, assisted living e gerontotecnologia.   5. Sociabilidade e Participação: Redes interpessoais, envelhecimento ativo, universidades seniores e inclusão comunitária.   6. Intervenção em Serviço Social: Modelos de diagnóstico, práticas profissionais, mediação familiar e ética na velhice.   7. Investigação em Gerontologia: Metodologias de recolha de dados e projetos científicos.  

  A UC adota um modelo assente em metodologias ativas, pensamento crítico e reflexivo e Problem-Based Learning. O semestre organiza-se em sessões teórico-práticas e dinâmicas aplicadas:   Diagnóstico de Representações e Pensamento critico e reflexivo: Exercícios de escrita criativa com objetos quotidianos para desconstruir o idadismo e analisar os determinantes do envelhecimento. Sessões com Profissionais (3 aulas): Partilha de experiências com Assistentes Sociais convidados para discussão de casos práticos e complexos na área da Gerontologia. Aprendizagem Baseada em Projetos (Trabalho de Campo): Entrevistas (histórias de vida a idosos ou preconceitos a jovens) para recolha e análise de dados empíricos em Serviço Social. Sessões de apresentação: Apresentação e discussão do trabalho de grupo, promovendo a reflexividade e autonomia dos estudantes.

Bastos, A.; Faria, C.; Gonçalves, D.; Lourenco, H. (2015). Envelhecimento ao longo da vida e prática gerontológica: algures entre o pronto-a-vestir e o fato à medida?in Revista Exedra, pp.10-28. Câmara, S. B. (2019). "A institucionalização da gerontologia nos EUA e em Portugal". In Geriatria e Gerontologia no século XXI. SPGG. Canhão, H., Gil, P., Barros, P.,Branco, J. (2022).Desafios do Envelhecimento para Saúde, a Economia e a Sociedade. Editora Principia  Fernández-Ballesteros, R. (2004). Gerontologia Social. Ediciones Piramide Moreira, M. (2020). Como Envelhecem os Portugueses — Envelhecimento, Saúde, Idadismo. Fundação Francisco Manuel dos Santos Pinto,C.P. & Pinto, H.R. (2021). Envelhecimento: Dimensões e Contextos.Universidade Católica Editora Rosa, M. J. V. (2020). Um Tempo Sem Idades: Ensaio sobre o envelhecimento da população. Tinta da China