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Disciplina Estágio II e Relatório

  • Apresentação

    Apresentação

    A UC Estágio II e Relatório pretende dar continuidade à: (i) manutenção dos/as estudantes em contextos de estágio, (ii) à prática supervisionada de acompanhamento aos estágios, (iii) às sessões teórico-científicas em sala de aula, possibilitando a consolidação do conhecimento sobre os locais de estágio, as respostas sociais, os utentes, as políticas sociais e a intervenção do serviço social, permitindo o desenvolvimento de competências essenciais para a realização do Estágio III e IV.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Dimensão teórico-científica da ação profissional em contexto de estágio

    1.1. O espaço socioinstitucional do serviço social

    1.1.1. Funções, responsabilidades e competências

    1.1.2. Métodos, técnicas e instrumentos de suporte à intervenção social

    1.1.3. Desafios éticos e deontológicos colocados à prática do profissional

    1.2. Problemáticas sociais em contexto de estágio

    1.2.1. A pesquisa documental e a revisão da literatura

    1.2.2. A construção do quadro de referência teórico

    1.2.3. Medidas de política social associadas aos contextos de estágio

    1.3. Reflexividade e pensamento crítico sobre a prática de estágio

    1.3.1. Normas e estrutura do relatório de estágio

    1.3.2. Atividades realizadas em contexto de estágio

    1.3.3. Avaliação do processo de estágio

    2. Dimensão prática da ação profissional em contexto de estágio

    2.1. Objetivos e competências a desenvolver em estágio II

    2.2. Supervisão pedagógica de acompanhamento ao estágio

     

  • Objetivos

    Objetivos

    • Aprofundar o conhecimento das dinâmicas institucionais e dos contextos de estágio
    • Identificar e compreender as problemáticas sociais relacionadas com o contexto de estágio
    • Conhecer as medidas de política social associadas à instituição e/ou serviço
    • Compreender o espaço socioinstitucional do Serviço Social e identificar os procedimentos de intervenção
    • Identificar, entender e treinar as competências técnico-operativas do Serviço Social, bem como, as estratégias e técnicas utilizadas pelo profissional
    • Desenvolver capacidades de comunicação
    • Reconhecer e compreender a dimensão ético-deontológica da profissão
  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Ensino: Nas sessões de dimensão teórico-científica, será feito uso de metodologias expositivas, interrogativas e participativas. Espera-se que os alunos procedam à apresentação de trabalhos sobre as suas experiências de estágio, com auxílio de novas tecnologias e com particular atenção no desenvolvimento da oralidade e regras de apresentação de trabalhos. Nas sessões de dimensão prática, serão realizadas sessões de supervisão pedagógica em pequenos grupos por forma a acompanhar os alunos e promover a reflexão crítica sobre as suas experiências de estágio.

     

    Avaliação: A UC apenas comporta o regime de avaliação contínua (não prevê a realização de exame), a partir dos seguintes elementos: 1) Avaliação do/a orientador/a de estágio (35%); 2) relatório de estágio e apresentação de trabalho oral (45%); 3) Participação nas sessões de supervisão pedagógica (20%); A média dos elementos de avaliação deverá ser maior ou igual a 9,5 valores. Presença obrigatória em 70% das sessões. 

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    • Bottomley, J., Carteney, P, & Pryjmachuk, S. (2019). Communication skills for your social work degree. Critical Publishing.

    • Cardosos, T., Alarcão, I, & Celorico, J. (2010). Revisão da literatura e sistematização do conhecimento. Porto Editora.

    • Carvalho, M., & Pinto, C. (2014). Teorias e práticas do serviço social. Pactor.

    • Fortin, M. (1999). O processo de investigação: Da concepção à realização. Lusociência.

    • Martinez, M. (2011). La práctica del Trabajo Social. Editorial Sintesis.

    • Robertis, C. (2006). Metodología de la intervención en trabajo social. Lumen Humanitas.

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