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Disciplina Desenvolvimento Comunitário e Empreendedorismo

  • Apresentação

    Apresentação

      A unidade curricular de Desenvolvimento Comunitário e Empreendedorismo visa a compreensão do turismo enquanto atividade económica, social e territorial com impacto direto nas comunidades locais. O seu campo de ação centra-se na intervenção em territórios turísticos, com enfoque na participação comunitária, na valorização dos recursos endógenos e na sustentabilidade social. A UC articula-se com domínios como o desenvolvimento local, o planeamento territorial e o empreendedorismo social. A sua pertinência reside na formação de profissionais capazes de conceber, implementar e avaliar projetos turísticos de base comunitária, respondendo aos desafios contemporâneos do setor e reforçando a capacidade de intervenção profissional em contextos territoriais diversos.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1.Conceitos fundamentais de desenvolvimento comunitário 2.Modelos de desenvolvimento local e comunitário 3.Turismo, sustentabilidade e justiça social 4.Planeamento turístico com base comunitária 5.Participação comunitária e envolvimento dos stakeholders 6.Impactos do turismo nas comunidades locais 7.Diagnóstico comunitário e análise territorial 8.Empreendedorismo no turismo 9.Empreendedorismo social e comunitário 10.Modelos de negócio no turismo comunitário 11.Inovação social aplicada ao turismo 12.Conceção e estruturação de projetos comunitários 13.Parcerias, governança e financiamento 14.Avaliação do impacto social e territorial 15.Apresentação e reflexão crítica sobre projetos comunitários
  • Objetivos

    Objetivos

    A unidade curricular tem como objetivos de aprendizagem dotar os estudantes de conhecimentos sobre os princípios do desenvolvimento comunitário e do empreendedorismo social aplicados ao turismo, bem como sobre as relações entre turismo, território e comunidade. Pretende-se que os estudantes desenvolvam aptidões de análise crítica de contextos territoriais, identificação de problemas e oportunidades e conceção de projetos turísticos de base comunitária. A UC visa ainda o desenvolvimento de competências de aplicação prática de conhecimentos, trabalho colaborativo, comunicação de propostas e avaliação do impacto social, económico e territorial de iniciativas turísticas.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular recorre a metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem centradas no estudante. Destacam-se a aprendizagem baseada em problemas, o desenvolvimento de projetos aplicados a contextos territoriais reais ou simulados, o trabalho colaborativo e as dinâmicas participativas em sala de aula. São ainda utilizados estudos de caso, debates orientados e simulações de processos participativos, incentivando o pensamento crítico, a autonomia e a responsabilidade dos estudantes. O acompanhamento tutorial dos trabalhos de grupo reforça a reflexão contínua e a aplicação dos conhecimentos adquiridos a situações concretas do setor do turismo.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Aquino, R. S. (2022). Community change through tourism social entrepreneurship. Annals of Tourism Research, 95, 103442. Dias, Á., Silva, G. M., Patuleia, M., & González-Rodríguez, M. R. (2023). Developing sustainable business models: Local knowledge acquisition and tourism lifestyle entrepreneurship. Journal of Sustainable Tourism, 31(4), 931-950. Dias, A., Simonetti, B., & Bakas, F. E. (2022). Developing Lifestyle Entrepreneurship for Sustainable Destinations. Frontiers in Psychology, 13, 970005. Kastenholz, E., Brites Salgado, M. A., & Silva, R. (2023). Resilient and regenerative rural tourism: The case of Travancinha village, Portugal. Cadernos de Geografia, 48, 81–97. https://doi.org/10.14195/0871-1623_48_6 Martins, A., Patuleia, M., & Dias, Á. (2025). Rooted in Purpose: Community Attachment and Lifestyle Entrepreneurship in Low-Density Territories. Tourism and Hospitality, 6(5), 256. https://doi.org/10.3390/tourhosp6050256  
  • Avaliação

    Avaliação

    A presença nas aulas é obrigatória, sendo no mínimo 70% de frequência, conforme previsto no regulamento da universidade. Alunos que não tiverem presenças com este percentual mínimo não poderão realizar o exame de recurso, salvo casos específicos e justificados, conforme legislação vigente.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    26 Maio

    40%

    Trabalho

    6 Maio a 19 Maio

    40%

    Participação em aula e atividades

    15 semanas

    20%

     

     

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