Disciplina Inglês Técnico de Turismo IV

Esta UC pretende: Reforçar a capacidade dos estudantes de refletir criticamente sobre os tópicos estudados, bem como a diversidade do seu vocabulário e a sua fluência em Inglês. Desenvolver a capacidade dos estudantes de apresentar pontos de vista, oralmente e por escrito, usando linguagem apropriada para ênfase, clareza e cordialidade. Consolidar a capacidade dos estudantes de recolher e sistematizar informação em inglês sobre tópicos relativos à sua área de formação. Equipar os estudantes com ferramentas que lhes permitam participar em reuniões eficazmente, entendendo os objetivos e elementos-chave de uma reunião, o papel do moderador, a linguagem relevante para apresentar propostas, concordar e discordar de forma cordial e empática, pedir esclarecimentos e interromper com educação.  Reforçar o nível B2 do QECR e desenvolver a mediação da comunicação em reuniões plurilingues/pluriculturais.

Não aplicável

  1.    Turismo hoje e tendências em turismo (turismo de aventura e extremo; turismo espacial). 2.    Gestão de eventos. 3.    Branding em turismo: branding de regiões, de atrações, de hotéis e de museus. 4.    Turismo e redes sociais. 5.    Reuniões profissionais: preparação, elementos-chave, o papel do moderador, como iniciar e concluir. Linguagem relevante para os diferentes tipos de interação (propor, emitir opinião, concordar e discordar, interromper, pedir esclarecimentos). 

Exposição interativa: momentos curtos de exposição associados a recursos audiovisuais e a demonstrações (reais ou simuladas), atividades individuais e em pequenos grupos, debates e case-studies. Esta exposição está ligada a um núcleo comunicativo e baseado em tarefas. Núcleo metod. (CLT + TBLT): a UC organiza-se em torno da abordagem comunicativa (CLT) e do ensino baseado em tarefas (TBLT), partindo de uma breve análise de necessidades inicial. Cada módulo segue um ciclo de tarefa: pré-tarefa (ativação de língua e conteúdo), tarefa-alvo autêntica e foco na forma (language focus), com tarefas como: simular uma reunião profissional (moderar, propor, concordar/discordar, pedir esclarecimentos) com ata, conceber o branding de uma região/museu e produzir um podcast/entrevista. Mediação e interação (QECR 2020): integram-se tarefas de mediação: mediar um texto, conceitos e comunicação, bem como interação online, especialmente pertinentes no atendimento turístico e na mediação intercultural.

Ozenç, K., & Fajardo, G. (2021). Rituals for virtual meetings. Wiley. Strutt, P. (2013). English for international tourism: Upper-intermediate. Coursebook (New ed.). Pearson Education