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Apresentação
Apresentação
Tendo por base os conhecimentos adquiridos em Ilustração Digital I, os estudantes terão a oportunidade de aprofundar os conceitos e ensinamentos abordados assim como explorar novas técnicas numa postura mais experimental. Pretende-se que os estudantes ganhem autonomia e espírito crítico e criativo para propor e desenvolver soluções alternativas e originais para o desenvolvimento de ilustrações digitais e de elementos gráficos a usar na criação de videojogos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 3
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP2533-16936
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Repensar o estilo gráfico de um videojogo mantendo a coerência entre conceito, jogabilidade e grafismo. 2. Utilizar materiais ou fontes de inspiração alternativas para definição do estilo gráfico de um videojogo. 3. Criatividade e Inspiração: desenvolvimento de conceitos de assets, personagens e ambientes para videojogos. 4. Ilustração Digital para videojogos, dos mockups a sprites, das animações aos restantes elementos gráficos de um videojogo.
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Objetivos
Objetivos
Dando continuidade à Unidade Curricular de Ilustração Digital I, pretende-se: Promover a aplicação e o desenvolvimento de conhecimentos estéticos e técnicos em simultâneo com a exploração da Ilustração Digital em campos mais abrangentes, alternativos e artísticos. Potenciar a exploração de diferentes tipos de técnicas de ilustração e estilos gráficos que se mostrem diferenciadores e, ao mesmo tempo, adequadas e coerentes em resposta aos projectos a desenvolver, potenciando o estilo gráfico como um elemento comunicante e diferenciador do videojogo. Que os discentes adquiram a autonomia para criar todos os elementos gráficos constituintes de um videojogo, do esboço (concept art) à concretização de sprites.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Project Based Learning (PBL)
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Albers, J. (1994). La interacción del color. Alianza Forma. Arnheim, R. (1989). Arte e perceção visual: Uma psicologia da visão do criador. Livraria Pioneira. Barbosa, C. (2004). Manual prático de produção gráfica. Principia. Campbell, A. (2000). The designer’s lexicon: The illustrated dictionary of design, printing, and computer terms. Chronicle Books. Caplin, S., & Banks, A. (2003). The complete guide to illustration. The Ilex Limited.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
