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Disciplina Game Art II

  • Apresentação

    Apresentação

    - Fazer desenhos de observação e a partir da imaginação. - Aprender técnicas de produção da imagem e desenvolver métodos criativos para produção de ideias. - Caracterizar personagens através da pose. - Criar imagens que completem e ampliem a dimensão de uma personagem. - Criar trabalhos gráficos consistentes e criativos a partir de uma ideia base (conceito) - Estimular a pesquisa de artistas/ilustradores/animadores relacionada com matérias / técnicas ensinadas
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1.    Apresentação de projectos históricos e contemporâneos de concept art, Layout design e Personagens. 2.    Brainstorming II - Técnicas aplicadas à Ilustração 3.    Princípios de Ilustração aplicados à temática dos videojogos. 4.    Teoria da cor para videojogos II 5.    Competências técnicas (Pixel Art) 6.    Construção de poses e animações de personagens 7.    Desenvolvimento prático 8.    Produção de dossier de arte (portfólio final)
  • Objetivos

    Objetivos

    - Melhorar capacidades de desenho - Desenvolver técnicas e estilos pessoais para ilustração aplicada a videojogos e aplicações multimédia. - Fortalecer conhecimentos sobre cultura visual relacionada com a ilustração em geral e com a ilustração para Jogos em particular - Reconhecer dificuldades técnicas de apresentação de ilustrações em suporte interactivo e de processamento em tempo real. - Saber construir moodboards e concept art para apresentação de ideias - Ser capaz de criar model sheets e sprite sheets.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Um conjunto de metodologias inovadoras são implementadas em todas as sessões desta unidade curricular, nomeadamente: - Metodologias activas, no qual o professor é um mediador da formação para que o aluno possa expor em sala de aula o seu ponto de vista e incrementar o seu sentido critico. - Utilização de recursos STEAM. - Movimento Maker por serem abordadas várias disciplinas e vários docentes no desenvolvimento do desta Unidade Curricular; - Ensino orientado por projecto, no qual os estudantes trabalham em grupo, com revisão entre pares, para a solução de desafios propostos (problemas) pela turma.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    CRILLEY, M. (2014) The Drawing lesson: A Graphic Novel That Teaches You How to Draw. New York: Watson-Guptill EDIDIN, R. (2013), The Art of The Last of Us.  Milwaukie: Dark Horse Books GURNEY, J. (2010). Color and Light: A Guide for the Realist Painter. Kansas: Andrews McMeel. KENNEDY, S. (2013). How to Become a Video Game Artist: New York: Watson-Guptill. LILLY, E. (2015). The Big Bad World of Concept Art for Video Games: An Insider's Guide for Beginners. Culver City: Design Studio Press. SILBER, D. (2015). Pixel Art for Game Developers. Boca Raton: CRC Press. SOLARSKI, C. (2012) Drawing Basics and Videogame Art, New York: Watson-Guptill. SOLARSKI, C. (2017) Interactive Stories And Video Game Art: A Storytelling Framework For Game Design, New York: Crc Press. TAVINOR, G. (2009). The Art of Videogames. Chichester: Wiley-Blackwell
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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