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Apresentação
Apresentação
UC de projecto final de curso que é leccionada em continuidade com a Atelier de Projecto II. Apesar de objectivos e avaliações distintas, fomenta-se o desenvolvimento anual de um projecto de Jogo entregue em diferentes fases.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 8
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT1075-8700
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Preparação do projecto final de curso; Desenvolver individualmente uma sinopse de um jogo (the one-sheet document); Apresentação da sinopse (pitching); Desenvolver em grupo um documento de game design de um videojogo; Os alunos deverão colocar-se no papel de game designers e aprofundar o conceito e guião de um videojogo; MVP (minimum viable product); Jogabilidade e Mecânicas; Duração de jogo; Sistema de pontuações; Convenções técnicas (análise de requisitos técnicos); Elaborar o guião completo de um jogo (the high-level design document); Criação de concepts e mockups (2d/3d) para elementos visuais; Criação de mapa sonoro, ambiências e efeitos; Criação de demos (Pre-alpha), testes e alterações (alpha release); Preparação e apresentação de Pitchings.
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Objetivos
Objetivos
Ser capaz de testar a sua capacidade de criação de um documento de game design de um videojogo tendo como premissa o seu desenvolvimento prático agendado para o 2º semestre. Como tal, a descrição do conteúdo a desenvolver, as ideias de jogo, os desenhos criados, as tarefas atribuídas, as estratégias de marketing, a coordenação e o ritmo de trabalho deverão, desde as primeiras semanas, ser cumpridas e respeitadas por todos como forma de obter melhores resultados como também de se prepararem convenientemente para o mundo de trabalho nas indústrias criativas.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Um conjunto de metodologias inovadoras são implementadas em todas as sessões desta unidade curricular, nomeadamente: Metodologias activas, no qual o professor é um mediador da formação para que o aluno possa expor em sala de aula o seu ponto de vista e incrementar o seu sentido crítico; Utilização de recursos STEAM; Movimento Maker por serem abordadas várias disciplinas e vários docentes no desenvolvimento do desta Unidade Curricular; Ensino orientado por projecto, no qual os estudantes trabalham em grupo, com revisão entre pares, para a solução de desafios propostos (problemas) pela turma.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
DILLE, F. & PLATTEN, J. (2007). The Ultimate Guide to Video Game Writing and Design. Skip Press: New York. FULLERTON, T. (2008). Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games, Second Edition. Elsevier: San Francisco. GREGORY, J. (2015). Game Engine Architecture. CRC Press: Boca Raton. ISBISTER, K. (2016). How Games Move Us: Emotion by Design. MIT Press: Cambridge. KELLINGER, J. (2017). A Guide to Designing Curricular Games: How to Game the System. Springer: Boston.
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Avaliação
Avaliação
Avaliação contínua
- 1ª entrega (documentação): 20% da nota final
- 2ª entrega (prova de conceito): 30% da nota final
- 3ª entrega (protótipo): 50% da nota final
Avaliação por exame
- Entrega única: 100% da nota final
NOTA: A avaliação de recurso está disponível apenas para alunos numa das seguintes condições:
- Alunos com estatuto trabalhador-estudante ou similar;
- Alunos que não reprovaram por faltas e que tenham obtido classificação em avaliação contínua. Ou seja, alunos com estado de avaliação "Reprovado por faltas" ou "Inscrição Sem Avaliação" em avaliação contínua não são elegíveis para avaliação em exame de recurso.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
