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Apresentação
Apresentação
Neste semestre o aluno continuará a trabalhar na concepção habitacional em contexto histórico, desenvolvendo o estudo de implantação e volumetria que consolidou na Unidade Curricular anterior (Projeto de Arquitetura V).
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado; Mestre | Semestral | 10
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT36-13725
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
A Unidade Curricular será dividida em seis fases de trabalho: - na primeira o aluno continuará a aperfeiçoar, ao nível das peças desenhadas 1:500 / 1:200, o estudo de implantação e volumetria desenvolvido no semestre anterior - na segunda continuará a aperfeiçoar, ao nível das maquetas 1:500 / 1:200, o mesmo estudo - na terceira seleccionará uma parte da proposta com vista a iniciar o estudo de tipologias à escala 1:100, representando-o nas peças desenhadas - na quarta iniciará o estudo de alçados à escala 1:100, representando-o nas peças desenhadas - na quinta avançará para a eleboração de uma maqueta à escala 1:100, testando a articulação das tipologias projectadas com os alçados - por fim, na sexta o aluno apresentará a proposta nas três escalas, representando-a nas peças desenhadas e maquetas
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Objetivos
Objetivos
- Estimular o acto de criação arquitectónica em diálogo com o contexto histórico. - Desenvolver a capacidade de interpretar um programa e conceber tipologias habitacionais em articulação com limites de implantação, volumetria, e particularidades topográficas. - Desenvolver a capacidade de articular a resposta a um programa com a concepção simultânea de espaços públicos e de espaços de aparcamento automóvel subterrâneo. - Desenvolver a capacidade de articular a resposta a um programa com a concepção simultânea de uma gramática de alçados, coerente com as tipologias projectadas bem como com o contexto onde se insere. - Desenvolver a capacidade de representar à escala 1:100.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
O método de ensino contemplará: Aulas teóricas com apresentação de conteúdos de apoio ao desenvolvimento dos exercícios do semestre, nomeadamente ao que respeita à cultura arquitectónica, às temáticas de habitação colectiva, e às complexidades de intervir em contexto histórico. Aulas com arquitectos convidados familiarizados com a temática da unidade curricular. Aulas teórico-práticas em sistema de avaliação contínua, recebendo orientação dos docentes no acompanhamento dos trabalhos, bem como nas apresentações intercalares. Visitas a obras de arquitectura. Apresentação da entrega final sob crítica de docentes convidados.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Frampton, Kenneth (2002). Teoria . Editora Gustavo Gili, Barcelona, 2020. Norberg-Schulz, Christian (1984). The concept of dwelling: On the way to figurative architecture. Electa/Rizzoli, New York, 1993. Rossi, Aldo (1962). A Arquifecfura da Cidade . Edições Cosmos, Lisboa, 2001. Rykwert, Joseph (1976). The idea of a Town . MIT Press, New Jersey, 1989. Siza, Álvaro (2000). /cap/ear a 6x/o'dec/a . Edições 70, Lisboa, 2000. Siza, Álvaro (2000). Imaginar a Evidência . Edições 70, Lisboa, 2000. Wilson, Colin St John. The Ofher Tradfiion of Modern Architecture: The Uncompleted Project. Black Dog Publishing, London, 2007.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Assiduidade
30%
Entregas de Trabalhos
70%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





