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Disciplina Sistemas Construtivos e Estruturais I

  • Apresentação

    Apresentação

    Os alunos ficarão com conhecimentos suficientes dos diversos materiais para começarem a conduzir os seus estudos e concepções projetuais e terem uma noção do que devem utilizar onde se utilizam e como se utilizam e a perceber o que é a arquitetura. Conhecerão a conjugação da legislação básica com a criatividade e que a arquitetura não é apenas o desenho e a forma, mas um conjunto de disciplinas, de meios e também de regras para se cumprir um programa com êxito. A vantagem do esboceto e das fases intermédias antes do projeto final e a representação dos detalhes construtivos e a sua coerência com o objeto Arquitetonico, assim como a importancia da expressividade e comunicação do Projeto de execução.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Sistemas Construtivos - Os Materiais aparentes na construção: Tijolo; Pedra; Betão; Madeira; Rebocos e outros e a sua significância na compreensão concetual de um objeto arquitetónico.Isolamentos na construção e a sua aplicação em sistemas de paredes e coberturas, Paredes de estrutura leve no exterior e no interior. Paredes ventiladas com Isolamentos pelo exterior e ETICs. Dimensionamentos das paredes em espessura. Sistemas Estruturais - Estrutura de uma edificação;Tipos de estrutura e formas de interação com a arquitetura: Sub-estrutura e super-estrutura; Evolução Historica das estruturas e a sua importância no desenho arquitetónico; Geometria de uma estrutura: Elementos bidirecionais e unidirecionais, malhas estruturais e adequação espacial; Elementos Horizontais e elementos verticais de uma estrutura
  • Objetivos

    Objetivos

    Sistemas Construtivos - Conduzir os estudos e concepções projetuais com aplicação aos sistemas construtivos. Multidiscipolinaridade e interatividade entre as diveras fases. Representação dos detalhes construtivos e a sua coerência com o objeto Arquitetonico, assim como a importancia da expressividade e comunicação do Projeto de execução. Sistemas Estruturais - Com conhecimentos dos diversos elementos que compõem uma estrutura para começarem a conduzir os seus estudos e concepções projetuais e terem uma noção do que devem utilizar onde se utilizam e como se utilizam, as suas vantagens e desvantagens e  ter a noção de sustentabilidade em todos os passos concetivos deste tipo de construção.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Vertentes teórico práticas muito acentuadas no decurso das aulas com a supervisão do Professor Explicação teórica, esquemas, desenhos. Power Point e execução de trabalhos regulares diversificando a forma da percepção da Arquitectura e das estruturas através do desenho e da maqueta com representação manual e expedita para o desenvolvimento da criatividade, adestramento, sensibilidade artística e de escala. Comparação de elementos construtivos à escala e em tamanho natural - representação e comparação do geral com o particular. Representação gráfica das peças de um Projecto e de elementos construtivos  executados em tres momentos diferenciados
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Sistema Construtivos: - Mascarenhas, Jorge. Sistemas de construção, - Livros Horizonte Cota : AQ/83-BC , AQ/83.A-BC, AQ/83.B-BC, AQ/83.C-BC , AQ/83.D-BC  - Ford, E. R. (2003). The details of modern architecture Vol. 1 e 2, MIT press.  - Vários, Tectonica Nº 1 a 40, ATC Ediciones S.L., Madrid Sistemas Estruturais - - Addis, B. (2009). Edificação: 3000 anos de projeto, engenharia e construção . Bookman. - Salvadori, M. (1990). Why buildings stand up: The strength of architecture . WW Norton& Company. - Levy, M., & Salvadori, M. (2002). Why buildings fall down: How structures fail . WW Norton & Company. )  
  • Avaliação

    Avaliação

    Todos os alunos, inclusive alunos em Regime Especial, têm de efectuar o mínimo de 100% de momentos avaliativos entregues e apresentados em sala de aula, caso contrário não poderão ter aproveitamento positivo na UC.

        O aluno que tenha efectuado 75% de momentos avaliativos entregues e apresentados em sala de aula entregará em exame elementos complementares do trabalho desenvolvido durante o semestre.

        O aluno que não efectuou pelo menos  75% de momentos avaliativos entregues e apresentados em sala de aula, apresentará em exame, obrigatoriamente,os seguintes elementos:

    -  uma exposição oral;

    -  um texto explicativo e fundamentador do trabalho projetual desenvolvido, com cerca de 10 páginas;

    -  todos os elementos referentes às entregas passadas ocorridas na UC

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