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Apresentação
Apresentação
A Anatomia Patológica é a disciplina que aplica os conhecimentos de Patologia Geral nos vários sistemas e aparelhos. Em Anatomia Patológica II estudam-se as doenças, lesões e a sua patofisiologia nos sistemas respiratórios, cardiovascular, digestivo, glândulas anexas do aparelho digestivo, urinário e pele. É também a disciplina onde se realizam necrópsias a várias espécies de animais.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado; Mestre | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT478-8512
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Aparelho respiratório Doenças congénitas, pigmentação, alterações vasculares, de crescimento, inflamação, neoplasia. 2 . Aparelho cardiovascular Doenças congénitas, alterações vasculares, de crescimento, inflamação, neoplasia. 3 . Aparelho digestivo Doenças congénitas, alterações vasculares, de crescimento, inflamação, neoplasia. 4 . Fígado, vesícula biliar e pâncreas Doenças congénitas e vasculares, degenerescências, pigmentações, alterações de crescimento, inflamação, neoplasia. 5 . Aparelho Urinário Doenças congénitas, alterações vasculares e de crescimento, inflamação, neoplasia. 6 . Tegumento Lesões cutâneas (primárias e secundárias), doenças congénitas, inflamação. Padrões histológicos de resposta da pele à agressão. 7 . Necrópsia. Observação e interpretação de lesões macroscópicas através da realização de necrópsias, imagens, peças anatómicas.
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Objetivos
Objetivos
Compreender a etiopatogenia e saber reconhecer o quadro lesional e as alterações macroscópicas e microscópicas inerentes aos processos patológicos que afectam o aparelho respiratório, aparelho cardiovascular, aparelho digestivo e glândulas anexas, aparelho urinário e tegumento nas espécies animais de interesse pecuário e nos animais de companhia, incluindo algumas espécies exóticas. Adquirir competências na realização de necrópsias e na elaboração de relatórios anatomopatológicos
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A disciplina de Anatomia Patológica promove uma aprendizagem prática ("hands-on"), permitindo aos alunos realizar necrópsias e observar directamente as lesões. A metodologia assenta no problem-based learning, com elaboração de relatórios como trabalho autónomo, incentivando a investigação, o estudo independente e uma compreensão mais aprofundada dos conceitos teóricos, bem como o desenvolvimento de competências críticas para a prática médica. Durante as necrópsias é aplicado o método de avaliação DOPS (Observação Directa de Competências Procedimentais), que consiste na observação directa do estudante durante a execução do procedimento, com feedback em tempo real. Esta abordagem permite avaliar e reforçar a capacidade do aluno para realizar a necrópsia de forma segura e eficaz, apoiando o desenvolvimento desta competência essencial.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Grant Maxie, M. (2015) Pathology of Domestic Animals. Jubb, Kennedy & Palmer 6th Ed. W.B. Saunders Elsevier McGavin, M. D., Zachary, J. F. (2006). Pathologic Basis of Veterinary Disease 4th Ed. Mosby Press Pires M. A., Travassos F.S., Gärtner, F. (2004) Atlas de Patologia Veterinária. Lisboa: Lidel
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Avaliação
Avaliação
Teórica: exposição da componente programática recorrendo ao uso de meios audiovisuais
Práticas: Realização de necrópsias e eleboração do respectivo relatório.
a- Avaliação contínua:
1)Prática - Avaliação pelo método DOPS1 Necrópsia no ETSA (2 valores) + relatório (0,5 valores)
1 Necrópsia no INIAV (2 valores) + relatório (0,5 valores)
5 Necrópsias na sala de anatomia (2 valores) + 1 relatório (1 valor)
2) Teórico- através de 2 mini-testes na pausa pedagógica
b- Avaliação em exame final
Caso o aluno não obtenha aprovação por avaliação contínua. A avaliação prática será realizada atráves
da realização de uma necrópsia, de uma avaliação oral e da elaboração do respectivo relatório.
A classificação final da unidade curricular corresponderá à média ponderada da avaliação prática (50%)
com a avaliação teórica (50%).
A metodologia de avaliação segue o Regulamento Específico de Avaliação de Conhecimentos da
FMV-ULHT.
"Regime de avaliação contínua intercalar
1- É obrigatória a presença ao mínimo de 2/3 das aulas teóricas.
2- É obrigatória a presença ao mínimo de 2/3 de nas aulas práticas/teórico-práticas e laboratoriais.
3- Excetuam-se ao ponto 1 e 2 os alunos com Estatuto de trabalhador-estudante e outros aplicáveis.
Para estes casos, é aplicado um regime suplementar de avaliação, para aferição de conhecimentos, que
pode incluir trabalhos adicionais, prova escrita e/ou oral, definido pelo docente.4- Para a aprovação na componente teórica, o aluno deve obter, na média ponderada de todos os
momentos de avaliação, a classificação mínima de 9,5 valores
5- Para a aprovação na componente prática, o aluno deve obter, na média ponderada de todos os
momentos de avaliação, a classificação mínima de 9,5 valores.
6- A nota final da UC é a média ponderada da avaliação teórica e prática.
7- Podem transitar para o regime de exame as avaliações parcelares das componentes teóricas e
práticas, obtidas durante a avaliação contínua.
8- Em caso de não aprovação a uma das componentes, prática ou teórica, os alunos poderão realizar
somente a componente em falta - prática ou teórica - nas épocas de exame subsequentes desse ano
letivo.
Regime de exame:
1- É obrigatória a presença ao mínimo de 2/3 de nas aulas práticas/teórico-práticas e laboratoriais.
2- Excetuam-se ao ponto 1 os alunos com Estatuto de trabalhador-estudante e outros aplicáveis. Para
estes casos, é aplicado um regime suplementar de avaliação, para aferição de conhecimentos, que pode
incluir trabalhos adicionais, prova escrita e/ou oral, definido pelo docente.
3- Considera-se aprovado à unidade curricular o aluno que nela obtenha uma classificação final não
inferior a 9,5 valores nas componentes prática e teórica."
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Mobilidade
Mobilidade
Não




