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Apresentação
Apresentação
UC of internship to be carried out in the partner institutions of the EC.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Anual | 30
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT776-25052
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Sim
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
. Regulamento do estágio, definição das funções do estagiário, ética e deontologia; 2. Apresentação de atividades e casos práticos e articulação com conhecimentos teóricos e estado da arte; 3. Reflexão sobre aplicação, limitações e potencialidades da avaliação/intervenção, em articulação com os conteúdos abordados no ano anterior; 4. Treino de competências de comunicação (observação e implementação; psicólogo/cliente; psicólogo/equipa); 5. Práticas de avaliação em Ciberterapia e Reabilitação Neurocognitiva 6. Relatórios de estudo de caso 7. Elaboração do Relatório de Estágio.
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Objetivos
Objetivos
Com esta UC pretende-se que os estudantes adquiram competências de trabalho na área da ciberterapia e reabilitação neurocognitiva. Neste sentido, serão apresentados e discutidos elementos que introduzem o estudante à realidade de uma UC de estágio (OA1). Posteriormente, a aquisição destas competências será realizada numa primeira fase através da observação da prática dos orientadores de estágio no local e sob supervisão dos docentes desta UC. Numa segunda fase, os estudantes serão envolvidos na prática supervisionada essencialmente de atividades de avaliação psicológica e neuropsicológica. Estas fases organizam-se me torno do OA2. As tarefas desempenhadas sob supervisão devem constituir atos específicos da psicologia e serem adequados aos objetivos e missão da instituição. Cabe ao estudante adequar as aprendizagens ao contexto onde será¿ desenvolvido o estágio. Paralelemente, é solicitado ao estudante que redija relatórios de estágio, intermédios e final (OA3)
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
As metodologias de ensino consistem no método expositivo (ME) e demonstrativo (MD). Inicialmente as metodologias são expositivas dos pontos iniciais do programa. Na fase seguinte da UC será¿ desenvolvido o treino em roleplay das principais competências de comunicação. Com o decorrer das atividades de estágio, será¿ desenvolvido o treino específico em situações relacionadas com os diferentes contextos de intervenção em ciberterapia e reabilitação neurocognitiva, onde será igualmente privilegiada a discussão clínica de casos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Chesham, R. K., Malouff, J. M., & Schutte, N. S. (2018). Meta-Analysis of the Efficacy of Virtual Reality Exposure Therapy for Social Anxiety. Behaviour Change, 35,1-15. doi: https://doi.org/10.1017/bec.2018.15 Fernández-Álvarez, J., Rozental, A., Carlbring, P., Colombo, D., Riva, G., Anderson, P. L., ... & Cárdenas, G. (2018). Deterioration rates in Virtual Reality Therapy: An individual patient data level meta-analysis. Journal of anxiety disorders. doi: 10.1016/j.janxdis.2018.06.005 Wiederhold, B. & Riva, G. Fullwood, C., Attril-Smith, A., Kirwan, G. (2017). Annual Review of Cybertherapy and Telemedicine 2017: A Healthy Mind in a Healthy Virtual Body: The Future of Virtual Reality in HealthCare (Studies in Health Technology and Informatics). ISSN: 1554-8716.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
