Disciplina Tecnologias, Aprendizagem e Literacias Digitais

N/A

1. Uma breve história das tecnologias de aprendizagem no século XX: das “máquinas de ensino”
de Skinner ao PLATO e à revolução da informação.
2. Tecnologias e aprendizagem, ferramentas e perspetivas atuais: “ferramentas para pensar com”,
ferramentas expressivas e exploratórias, ferramentas de aprendizagem colaborativa, ferramentas
de gestão de aprendizagem, textos digitais e aprendizagem multimédia.
3. Literacias e literacias digitais: conceitos, políticas, impactos, tendências.
4. Estudos nacionais e internacionais sobre o impacto das tecnologias na aprendizagem:
metodologias, dados, conclusões, influência.
5. Incorporação de tecnologias em ambientes de aprendizagem: desafios novos e antigos.

Assume-se que os alunos já têm alguma familiarização com as tecnologias da informação mas ainda não têm conhecimento sistematizado sobre a utilização educacional dessas tecnologias nem sobre a utilização pessoal utilizando funcionalidades avançadas dessas tecnologias. Deste modo, procura-se sistematizar o conhecimento através de:

a) Seminários (leitura prévia de documentos; apresentação por alunos dos tópicos de leitura; discussão e síntese);

b) Workshops (atividade individual em laboratório de computadores).

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2008). E-learning and the science of instruction: proven guidelines for
consumers and designers of multimedia learning (2nd ed.). San Francisco, CA: John Wiley & Sons,
Inc.
Direcção-Geral da Educação. (n.d.). Currículo. Retrieved from http://www.dge.mec.pt/
Maloy, R. W., Verock, R.-E., Edwards, S. A., & Edwards, S. A. (2017). Transforming learning with
new technologies (3rd ed.). Boston: Pearson Education, Inc.
No Hooft Graafland, J. (2018). New technologies and 21st century children: Recent trends and
outcomes (Education Working Papers No. 179). Paris: OECD Publishing.
Sawyer, R. K. (Ed.). (2014). The Cambridge handbook of the learning sciences (2nd ed.). NY:
Cambridge University Press.
Teodoro, V. D., & J., C. de F. (Eds.). (1992). Educação e computadores. Lisboa: ME.