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Apresentação
Apresentação
História da construção do monoteísmo judaico, seguindo uma linha dacrónica, evolutiva. Análise das formas de construção deste fenómeno religioso, com especial enfoque na dimensão messiânica.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT453-6281
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. O politeísmo na época da monarquia 2. O caminho da transcendentalização de Yahvé 3. A omnipotência: a dinâmica de Aliança e de punição 4. O termo "messias" e seu conteúdo 5. O ideal monárquico no antigo Israel e a questão de esperança futura 6. A elaboração no exílio babilónico: o monoteísmo pleno 7. A Revolta dos Macabeus ¿ imaginário e história 8. Os confrontos com o Helenismo 9. A destruição de 70. O Judaísmo Rabínico. Talmude e Mishnah 10. As perseguições do Império Romano e as instalações suevo-visigóticas 11. O nascimento da mística medieval. O Zohar. Maimónides 12. O renascimento peninsular 13. As lutas de identidade e as conversões. A Disputa de Tortosa 14. A Filosofia e a literatura de finais da Idade Média 15. Os impulsos messiânicos modernos. Fuga. Diáspora. Imaginários e sobrevivências 16. O judaísmo peninsular na construção da modernidade 17. Os primeiros anti-semitismos do séc XIX 18. A identidade judaica em recomposição no séc XX
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Objetivos
Objetivos
Os objectivos centrais desta unidade curricular são: - compreender o nascimento do monoteísmo no espaço da Síria-Palestina; - trazer para o debate sobre o religioso a componente de nacionalismo que enforma este caso, usando-o como base teórica de análise do fenómeno; - enunciar e compreender como o messianismo veio dar corpo a uma das mais importantes expressões do judaísmo.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Tratando-se de uma matéria altamente usada na atualidade por grupos religiosos radicais (evangélicos e judeus), em cada ponto do programa, um aluno ficará encarregue de fazer uma breve apresentação sobre a visão popular do assunto. Desta forma, pretende-se levar os alunos ao confronto com a visão religiosa e popular, radicalmente diferente me mutos aspetos da académica.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
AA.VV., La plus belle histoire de Dieu. Qui est le Dieu de la Bible, Du Seuil, 1997 BIALE, David, ed. Cultures of the Jews: A New History. New York: Schocken, 2002. EFRON, John M., Steven Weitzman, and Matthias Lehmann. The Jews: A History. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2013. GOODMAN, Martin. A History of Judaism, Princeton Un. Press, 2019. KÜNG, Hans, Judaism. SCM Press Ltd, 1992 ROSE, Martin, Une herméneutique de l'Ancien Testament. Geneve, Labor et Fides, 2003 VERMEYLEN, Jacques, Le Dieu de la promesse et le Dieu de l'alliance. Paris, Du Cerf, 1986
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho escrito
8ª semana
50%
Discussão do trabalho escrto Após 10ª semana
25%
Pequeno trabalho sobre a visão popular e religiosa
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25%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





