Disciplina Educação Comparada. Metodologias e Problemáticas

A análise de como o modelo da escola se afirmou e consolidou tem constituído o campo de estudo privilegiado da Educação Comparada. Ancorada no campo das Ciências da Educação, a Educação Comparada começa a ganhar uma maior expressão e desenvolvimento após a Segunda Guerra Mundial, resultado do forte impulso dado à internacionalização das problemáticas educacionais por parte das grandes agências internacionais de natureza intergovernamental.

Descrição dos conteúdos

1. A Educação Comparada. Percursos e construção de uma identidade
2. Metodologias de análise em Educação Comparada
3. Globalização(ões). Um novo mundo para a Educação Comparada
4. As organizações internacionais de natureza governamental como principais agentes globalizadores
5. O PISA e outros grandes instrumentos de avaliação internacional. A construção de formas de governação mundial 

Tratando-se de um grau académico predominantemente voltado para a aquisição de competências no plano da investigação, as metodologias de ensino usadas centram-se numa pedagogia da descoberta e da argumentação: consulta de bases de dados a partir de palavras-chave; conhecimento dos mais conhecidos indexadores de revistas científicas; treino na escrita científica (realizar um resumo, organizar um artigo; fazer uma recensão crítica).

A avaliação reflete essa pedagogia: apresentação escrita de uma recensão crítica de uma obra que cruze o programa e a problemática da dissertação do mestrando; apresentação oral de um tema, sublinhando os argumentos em confronto (ou complementares) de quadros teóricos diferentes.

Antunes, F. (2008). Nova Ordem Educacional, Espaço Europeu de Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida. Almedina.

Arnove, R. F. & Torres (Ed.) (2013, 4th Ed.). Comparative Education. Rowman & Littlefield.

Dale, R. (2001). Globalização e Educação: Demonstrando a Existência de uma Cultura Educacional Mundial Comum ou Localizando uma Agenda Globalmente Estruturada para a Educação. Educação, Sociedade & Culturas, 16, 133-169.

Harvey, D. (2005). A Brief History of Neoliberalism. Oxford University Press.

Held, D. & McGrew, A. (Eds) (2003, 2ª Ed.). The Global Transformation Reader. Polity Press.

Nóvoa, A. (1998). Histoire & Comparaison. Educa.

Phillips, D. & Schweisfurth (2008). Comparative and International Education. Continuum.

Santos, B. de S. (org.) (2001). Globalização: Fatalidade ou Utopia? Afrontamento.

Teodoro, A. (2010). Educação, Globalização e Neoliberalismo. Edições Universitárias Lusófonas.