Disciplina Educação e Formação de Adultos: Planeamento e Organização de Projetos de Formação de Adultos

Esta unidade curricular aborda as etapas de diagnóstico de necessidades de formação/competências, conceção, planeamento e avaliação de projetos de formação de adultos, numa lógica integrada e reflexiva centrada na sua qualidade e sustentabilidade.

Não aplicável

A. Campos de intervenção em formação de adultos Processos formativos em contextos individuais, comunitários e de desenvolvimento profissional; Alfabetização e literacias; Reconhecimento dos adquiridos experienciais.   B. Do planeamento à avaliação de projetos de formação de adultos O contexto/problema de partida, as necessidades de formação/competências a desenvolver/construir; O desenho do projeto:  objetivos, organização das sequências pedagógicas e recursos; Monitorização e avaliação do projeto: momentos de avaliação, intervenientes e instrumentos de recolha e análise de dados, e fatores de sustentabilidade de um projeto de formação.    

Os modos de trabalho pedagógico centram-se no desenvolvimento das capacidades de pesquisa dos/as estudantes, trabalho cooperativo, reflexão teórico-prática e análise crítica e incluem: Exposição teórica (apresentação, exploração e síntese de conteúdos programáticos) dialogada com os/as estudantes; Análise de documentos escritos iconográficos e audiovisuais, discussão e debate; Trabalho em grupo; Trabalho de projeto/elaboração de um plano de formação. 

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