Disciplina Psicologia da Educação

Ao longo da sua história a Psicologia Educacional investigou muitos temas que são necessários para
entender os protagonistas que se cruzam na sala de aula e em contextos educativos: professores,
alunos, conteúdos, estratégias de ensino. Este programa pretende abordar e refletir sobre alguns deles
para que sejam estudados e aprofundados.

1 Psicologia, Educação e Desenvolvimento
          . Desenvolvimento e património biológico
          . Desenvolvimento e herança cultural
          . Educação e Desenvolvimento
2 - Aprendizagens e Desenvolvimento
          . Conceções sobre o desenvolvimento humano .
          . Aprendizagens e desenvolvimento
          . Os grandes paradigmas teóricos de Aprendizagem
3 - Desenvolvimento pessoal e social
          . A epigenética do desenvolvimento pessoal e social
          . Construção pessoal e valores
          . O desenvolvimento da consciência moral . Educação e cidadania

Serão distribuídos textos de apoio de leitura obrigatória que serão discutidos em cada aula, de acordo
com uma programação prévia. Será solicitada a participação dos alunos e eventualmente a dinamização
da discussão. As aulas teóricas serão orientadas para cobrir os temas da unidade curricular.
A avaliação será feita com base num trabalho individual, em formato de um artigo científico, que implique
pesquisa empírica ou de campo sobre um ¿objecto¿ de estudo proposto ao grupo, dentro da área da
unidade curricular, recorrendo à metodologia mais adequada aos seus objectivos da pesquisa. O
número de páginas não deve exceder as 15. Os critérios de avaliação obedecerão ao cumprimento de
regras de construção de um artigo científico.

Alberoni, F. (2000 ). Valores. O bem, o mal, a natureza, a cultura, a vida. R. de Janeiro: Rocco.
Damásio, A (1995). O Erro de Descartes. Emoção, razão e cérebro humano . Lisboa: Pub. Europa
América.
Erikson, E. (1976). Infância e Sociedade . R. de Janeiro: Zahar Ed .
Kohlberg, L. (1984). The Psychology of moral development . S. Francisco: Harper & Row.
Lourenço, O.M. (2002). Psicologia do Desenvolvimento Moral . Coimbra: Liv. Almedina.
Morin, E. (2000). Os sete saberes necessários à educação do futuro . S. Paulo: Cortez Ed.
Piaget,J. (1932). The Moral Judgement of the Child . London: Routledge.
Sprinthall, N.A . & Sprinthall, R.C. (1993). Psicologia Educacional. Lisboa: McGraw-Hill.
Teodoro, A. & Vasconcelos, M.L. (2012). Ensinar e Aprender no Ensino Superior. Por uma Epistemologia
da Curiosidade na Formeção Universitária. S. Paulo: Cortez Ed.
Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge:Harvard Univ. Press.