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Disciplina Política e Hiperconectividade

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta unidade curricular explora as interações entre política e comunicação, abordando transformações contemporâneas na forma como o poder e a opinião pública se constroem. Através de uma abordagem teórico-prática, os estudantes desenvolvem competências para analisar discursos, estratégias mediáticas e dinâmicas político-comunicacionais, preparando-se para atuar criticamente no campo da comunicação política.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. O processo comunicativo. A Comunicação como problema. As Ciências da Comunicação. 2. Globalização: caracterização. A crise como essência. O paradigma da complexidade. 3. Globalização e Política. Globalização e quadro sócio-cultural. Coesão social: os media e a criação de confiança e capital social.  4.  Hiperconectividade: o ecossistema mediático contemporâneo. Da crise dos Media ao paradigma da comunicação digital. Estudo de casos. 5. Capitalismo de vigilância e movimento populista: estratégias de prevenção. Educação para a nova cidadania.
  • Objetivos

    Objetivos

    No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: 1. Conhecer o paradigma da Globalização de forma aprofundada; 2. Compreender o ecossistema mediático contemporâneo; 3. Analisar e refletir criticamente sobre casos de estudo de campanhas e comunicação política; 4. Identificar estratégias de prevenção na relação entre Política e Media conducentes ao fortalecimento da coesão social.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    ISendo uma unidade curricular teórico-prática, estrutura-se a partir de aulas expositivas onde serão apresentados conceitos, teorias e análise de casos típicos desta área de saber, articuladas com o debate em seminário de alguns textos selecionados, complementados com estudo de caso, orientados tutorialmente.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Bobadilla, Angela Moreno, e Isidoro, Beatriz (2022). Fake News, Desinformación y otros Desórdenes Informativos. Madrid: Editorial Fragua. Guibert, Gêrôme, Rebillard, Franck e Rochaelandet, Fabrice (2016). Médias, Culture et Numérique. Paris: Armand Colin. Da Empoli, Giuliano (2023). Os Engenheiros do Caos. Lisboa: Gradiva. Maçães. Bruno (2025). Construtores de Mundos. Lisboa: Bertrand Editora. Maia e Carmo, Teresa (2022). Comunicação Digital, Educação e Cidadania Global. Lisboa: Âncora Editora.  
  • Avaliação

    Avaliação

    A avaliação é contínua, valorizando a assiduidade, qualidade da participação e progressão na unidade curricular (ponderação de 10%), e inclui um trabalho de exposição e defesa oral  - de texto disponibilizado ou caso de estudo -  com debate subsequente (ponderação de 30%),  assim como um ensaio final sobre um dos temas do programa  (ponderação de 60%), seguindo a estrutura clássica de um artigo científico, com a respetiva revisão da literatura. 

     

     

     

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