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Apresentação
Apresentação
Esta UC destina-se ao nivelamento de competências dos mestrandos no primeiro semestre do ciclo de estudos, dada a diversidade de perfis de formação dos mestrandos. Os alunos que não possuam experiência de criação de jogos devem usar a UC para adquirirem competências nucleares de criatividade própria do game design, análise de jogos, e iteração. Os alunos que já possuam alguma experiência de criação de jogos devem usar a unidade curricular para consolidarem as suas competências e serem desafiados numa prática mais consistente e flexível do Game Design.
A UC introduz os jogos como objeto e atividade numa perspetiva da área de Game Studies, e trabalha o Game Design como vertente dos jogos e como processo. Neste papel, serve de base para a aprendizagem nas demais unidades curriculares do ciclo de estudos. Ao mesmo tempo, a aprendizagem nesta UC é complementada pelos seminários de Especialização I.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 10
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT6275-22892
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Ponto 1, Conceitos e Práticas Fundamentais
- Introdução à Unidade Curricular;
- Criatividade em Jogos;
- Prototipagem Exploratória;
- Testes Informais;
- Jogos Analógicos;
- Publicar.
Ponto 2, Game Studies
- Definição de Jogo, Design, Game Design;
- Dilemas Dinâmicos e Analógicos.
Ponto 3, Prototipagem e Testes Formais
- Modelo do Processo de Game Design;
- Introdução à Fase 1 do Processo de Game Design (Prova de Conceito);
- Falseabilidade (protótipo como proposição);
- Recorte do Protótipo;
- Hipótese de Teste;
- Técnica de Teste Formal;
- Trabalhar Estruturas de Informação;
- Trabalhar Anatomia da Escolha.
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Objetivos
Objetivos
Os estudantes que terminem com sucesso esta Unidade Curricular adquirirão capacidades fundamentais de criação de obras originais com relevância enquanto media jogáveis (Game Design) – através de práticas criativas experimentais e de iteração:
- reconhecer o Game Design em diversas expressões;
- saber aproveitar a transmedialidade (sistema formal, implementação, adaptação) para efeitos de trabalho de Game Design, nomeadamente em como criar protótipos jogáveis de um mesmo sistema formal em implementações e adaptações diferentes;
- saber utilizar técnicas de prototipagem particularmente para jogos de tabuleiro e outros jogos analógicos;
- definir com relevância a vertente de media jogável de um projeto de obra original, e de forma a que proporcione trabalho de Game Design subsequente nesse projeto.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
A Unidade Curricular está fortemente orientada à aprendizagem experimental e baseada em projeto. Salienta-se especialmente o papel dos docentes como 'produtores' dos processos criativos dos alunos, acompanhando esses processos, oferecendo opções e alternativas, encorajando a definição de uma visão de projeto concreta através de iteração, a criatividade por experimentação e planeamento, e solicitando entregas intermédias (milestones -- a compilar como parte da entrega final do projeto de semestre).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
- FULLERTON, T., SWAIN, C., HOFFMAN S. S. (2008). Game design workshop: a playcentric approach to creating innovative games, 2nd Ed. Amsterdam; Boston; Heidelberg; London; New York: Elsevier: Morgan Kaufmann, 2008.
- ISAAC, E. (2022). Building Blocks of Tabletop Game Design: An Encyclopedia of Mechanisms. Routledge.
- MACKLIN, C., & SHARP, J. (2016). Games, Design and Play: A detailed approach to iterative game design. Addison-Wesley Professional.
- SALEN, K., ZIMMERMAN, E. (2004). Rules of play: Game design fundamentals. MIT press.
- SCHELL, J. (2008), The Art of Game Design: A book of lenses. Morgan Kaufman.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não