Disciplina Metodologias de Investigação e Jogos

O Gamedesign, os jogos e os jodagores enquanto objeto de estudo, na sua perspectiva de produto, de entretenimento, de "brincar", de cultura e impacto societal. Esta UC, no âmbito de um 2º ciclo é fundamental para que os estudantes possam colocar questões de investigação sobre os jogos e media jogáveis e os seus potenciais jogadores, em particular no contexto do Game Design e responder a essas questões com contributos inovadores para a área. A UC pretende dar um contributo direto para a construção do plano de dissertação do estudante.

Descrição dos conteúdos

1. Distinguir conhecimento baseado em senso comum do conhecimento cientiífico
2. Pesquisa bibliográfica em bases de dados
3. Etapas do processo de investigação científica
4. Formulação de objetivos e questões de investigação
5. Escrita científica com as normas APA

II.  O “brincar” como objeto de investigação

1. O ato de brincar como uma função significativa
2. Para além dos jogos: brincar com brinquedos, brincar em parques infantis, brincar com o Outro e com tecnologias.
3. Jogos como artefatos e atividades
4. Jogos como interação social.

III.        Os Jogadores como objeto de investigação

1. O estudo dos utilizadores de jogos (GUR) como parte do processo de desenvolvimento na indústria dos jogos;
2. Planeamento GUR e resultados esperados em jogos triple-A (grandes estúdios) e  Indie (produção independente);
3. Modelos em camada de avaliação de jogos: Apelo, Compreensão, Usabilidade, Experiência do Jogador e Monetização;
4. Métodos qualitativos, quantitativos, e mistos.

Um conjunto de metodologias inovadoras são implementadas em todas as sessões desta unidade curricular, nomeadamente:

- Metodologias activas, no qual o professor é um mediador da formação para que o aluno possa expor em sala de aula o seu ponto de vista e incrementar o seu sentido critico.

- Utilização de recursos STEAM.

- Movimento Maker por serem abordadas várias disciplinas e vários docentes no desenvolvimento do desta Unidade Curricular;

- Ensino orientado por projecto, no qual os estudantes trabalham em grupo, com revisão entre pares, para a solução de desafios propostos (problemas) pela turma.

American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th Ed.). Washington, DC: APA.

Drachen, A., Mirza-Babaei, P., Nacke, L. (2018). Games user research. Oxford University Press, New York

Petri Lankoski and Staffan Björk (Eds.). 2015. Game Research Methods. Pittsburgh. ETC Press.