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Apresentação
Apresentação
Rever conceitos importantes sobre solos, sua constituição e propriedades relacionando com os diferentes tipos de rochas-mãe, salientando a importância da composição da rocha na composição do solos. Rever conceitos importantes de hidrologia, hidrodinâmica a hidroquímica de águas superficiais e subterrâneas. Entender os conceitos de contaminação e poluição. Tipo e dinâmica (mobilidade) dos diferentes poluentes (orgânicos e inorgânicos) do solo e nas águas, sua interacção com os sistemas adjacentes (atmosfera, hidrosfera e biosfera). Entender os critérios de avaliação e monitorização da poluição do solo e da água. Compreender estratégias e aprender tecnologias disponíveis para remediação do solo e das águas subterrâneas. Promover o contacto dos alunos, através de exercícios práticos e saídas de campo (no terreno), com exemplos de poluição no território português, promovendo uma maior aproximação do aluno com a realidade nacional.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT503-13369
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
TEÓRICA (T) 1. CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS: Conceitos básicos, génese, composição. Propriedades físicas/químicas 2. CONTAMINAÇÃO DOS SOLOS: Degradação do Solo. Conceito de poluição. Classificação da Poluição. Poluição na Europa e em Portugal. Principais contaminantes 3. CARACTERIZAÇÃO DE AQUÍFEROS: Ciclo da Água. Hidrologia subterrânea. Propriedades hidráulicas. Avaliação da Vulnerabilidade. 4. CONTAMINAÇÃO DE AQUÍFEROS: Conceito de poluição. Principais poluentes das águas subterrâneas. Transporte de poluentes. Monitorização e Amostragem de Águas. Legislação da UE/Portugal. 5. REMEDIAÇÃO DE SOLOS E AQUÍFEROS CONTAMINADOS: Avaliação de locais contaminados ¿ Fases de investigação. Amostragem. Legislação (nacional e internacional). Técnicas de remediação (in-situ, on e off-site). Casos de estudo PRÁTICA (P) Exercícios sobre contaminação. Distribuição superficial e em profundidade da contaminação. Fontes e movimento dos poluentes. Realização de trabalhos sobre poluição do solo/sedimento/água.
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Objetivos
Objetivos
O aluno deverá adquirir conhecimentos nas áreas de caracterização textural, composicional e hidráulica do solo e de aquíferos. Conhecer os principais contaminantes e a sua movimentação nos compartimentos água/solo. Desenvolver capacidades para avaliar os impactes inerentes a diversas actividades antrópicas. Ser capaz de avaliar a qualidade do solo e dos aquíferos recorrendo a metodologias de avaliação das áreas contaminadas. Ser capaz de apresentar soluções de remediação ajustadas aos locais contaminados avaliados, escolhendo metodologias e tecnologias de remediação de solos e águas subterrâneas contaminadas. Deve conhecer a legislação nacional e internacional aplicável às situações identificadas em Portugal. Aprender a trabalhar com folha de cálculo (excel) e com o Google Earth. Ser capaz de trabalhar em equipa.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metodologia utilizada consiste no método activo colocando o aluno como ponto central no processo de aprendizagem. As aulas utilizam um método combinado expositivo/interrogativo recorrendo a metodologias de aprendizagem ativa: brainstorming, role play, etc. Nos temas abordados é incluída a análise de Estudo de Caso, incentivando a discussão entre pares e a resolução de problemas. Este processo permitirá aos alunos desenvolverem pensamento crítico, aumentando a sua capacidade de resolução de problemas. Pode recorrer-se a metodologias de “aulas invertidas”, “Ensino de pares” e “Feedback dos colegas”. Se existir a oportunidade será feita uma saída de campo (saída técnica) que permitirá a aprendizagem em regime não-formal.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Costa, J. B. (2004). Caracterização e Constituição do Solo. 7ª ed.Fund.CalousteGulbenkian. EEA and JRC (2010).The European Environment State and Outlook. Soil. Luxembourg: Publications Office ofthe EU. Fetter, C. W. (1994).Contaminant Hydrogeology. Prentice Hall. Hipólito, J.R.; Vaz, A.C.(2017).Hidrologia e recursos hídricos. 3ª Edição. Coleção Ensino da Ciência e Tecnologia. IST Press. Meuser, H. (2012).Soil Remediation and Rehabilitation: Treatment of Contaminated and Disturbed Land. Springer Science & Business Media. Vieira, J.M.P. (2018).Água e saúde pública. Silabo. Legislação nacional e internacional. Páginas ne:APA, EEA, USEPA, ESDAC.JRC Legislação nacional e internacional. Variados artigos (comunicação social e académicos). Páginas da internet. Ex: APA, EEA, USEPA, ESDAC.JRC
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Avaliação
Avaliação
Descrição:
Teorica: 40% - Média dos dois testes ou um teste Global final com toda a matéria.
Prática 60% - Composta por Trabalho(s) e apresentação oral. Cada trabalho terá a seguinte ponderação: escrita de 40% e apresentação oral de 60 %.
Aprovação com um 9,5 valores a cada uma das partes ( teórica e prática).
Descrição
Data limite
Ponderação
AVALIAÇÃO CONTÍNUA:
Teórica (individual): 1 teste global (T/P)
ou 2 testes (T/P)
Prática (grupo/individual):
Trabalho(s) + discussão oral (40% + 60%)
a definir
a definir
40%
ou 20% + 20%
60%
EXAME: (T+P)
calendário de exames
100%
Aprovação se T>10= valores e P>=10 valores.
Os alunos podem utilizar IA para pesquisa de informação mas devem sempre confrontar com fontes fidedignas e em caso de utilização de IA devem informar quais os conteúdos onde esta foi usada (textos, figuras, gráficos, etc). Não devem utilizar a IA de forma continua e integral para efectuar os seus trabalhos escritos.
Durante os momentos presenciais de avaliação (frequências, teste global, exame) NÃO É PERMITIDO o uso destas ferramentas. Se o aluno for apanhado a copiar ou a utilizar a IA durante qualquer prova de avaliação escrita ou prática, essa prova será anulada.
Em cada teste ou exame o aluno pode ser chamado para uma prova oral, em qualquer circunstância e sem restrições, para confirmar a nota perante o docente.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
