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Apresentação
Apresentação
A didática da dança propõe-se explorar métodos e técnicas de ensino das várias formas de dança propostas no PNEF (atividades rítmicas e expressivas). O desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos na UC dança no primeiro ciclo de estudos, proporcionam bases para a intervenção do profissional de Educação Física no que respeita ao saber selecionar, operacionalizar e avaliar conteúdos de dança.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT657-9696
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
A dança nas aulas de Educação Física Técnica e Expressão - PNEF As diferentes formas e atividades em dança Metodologia do ensino da dança Identificar e compreender as diferentes estruturas rítmicas e musicais que são a base das diferentes formas de dança. Planear e selecionar conteúdos - Trabalho de prática laboratorial e orientação tutorial O ensino e prática da Dança nas aulas de Educação Física Desempenhar tarefas de apoio pedagógico nas aulas de dança no contexto da Educação Física, clubes de dança e outras atividades pedagógicas (ensino em sala de aula - revisão de conteúdos) Integração dos processos de análise e avaliação O problema da avaliação relativamente à especificidade do ensino em dança Aferição de critérios A avaliação formativa e sumativa. Realizar propostas de classificação/avaliação de diferentes conteúdos
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Objetivos
Objetivos
Dominar as metodologias, os fundamentos e as competências profissionais de reflexão e intervenção pedagógica que permitam a utilização da dança como matéria educativa no contexto da educação física. Planear uma unidade didática de dança (atividades rítmicas, movimento expressivo), no contexto dos programas de Educação Física. Conceber e realizar planos de observação e análise de situações de aprendizagem no domínio da dança em geral, e de algumas formas de dança em particular (popular, social, contemporâneo, hip-hop, etc.) Transmitir conteúdos de dança, orientando pedagogicamente um grupo (turma) em situações de aprendizagem de técnicas de dança ou de composição coreográfica. Avaliar e analisar o desempenho nas situações de ensino-aprendizagem.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Serão lecionadas aulas teóricas e teórico-práticas (onde se aplicará a aprendizagem experiencial, trabalho de grupo e individual sobre o ensino da dança - orientação tutorial - em pequenos ciclos de prática pedagógica e integração dos processos de análise e de avaliação sobre o ensino da dança) e utilizado o sistema de b-learning (moodle), onde se disponibilizarão materiais de apoio para cada uma das aulas. Para usufruir da Avaliação contínua, o aluno deverá ter 70% de assistência efetiva às aulas e entregar dossier sobre a UC didática dança (compilação de todo o trabalho desenvolvido e solicitado nas aulas, podendo ser complementado com outro material que se relacione com a UC e que o aluno considere relevante a sua inclusão). A sua classificação final resulta: 30%*(parte teórica) + 70%*(parte prática - trabalho individual) deverá ser igual ou superior 9,5 valores. Se a classificação for inferior, deverá realizar exame final, composto por dois momentos: teórico e parte prática.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Hayes, E. R. (1964). An introduction to the teaching of dance (Vol. 38). New York: Ronald Press Company. Xarez, L. (2002). Dança na Escola. (Cd-Rom), Serviço de Edições: FMH. Lisboa.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação final (continua) da UC dança resulta da média aritmética das avaliações dos vários módulos de matéria (planeamento, apresentação em prática pedagógica, fichas de trabalho).
A classificação final de cada um dos blocos não poderá ser inferior a 9,5 valores. Alunos com classificações inferiores a 9,4 valores a um dos blocos de matéria, poderão ser sujeitos a uma tarefa suplementar para recuperação da matéria em falta.
A classificação final resulta da prestação teórico-prática (10% referente à prestação em aula/ tarefas de observação e participação + 60% referente aos momentos em Prática Pedagógica + 30% Dossier/ Portfolio - fichas desenvolvidas).
Descrição
Data limite
Ponderação
Teórico:
- Teste de avaliação*
- Fichas de trabalho
- Defesa do trabalho
Durante o semestre
30%
Prática:
- Prática pedagógica
- ¿Dossier / Portfolio
- compilação de documentos
- revisão de artigos
durante o semestre
final semestre
60%
10%
Aplicação de fichas em sala de aula de observação
Avaliação prática: (2 momentos prestação em prática pedagógica (elaboração de vídeo com conteúdos dança).
Dossier/portfolio: (planos de aula e fichas de avaliação + parte teórica trabalho pesquisa).
Todos os momentos têm componente teórica e prática.
O *teste escrito e ou Prova Oral - serão aplicados sempre que existir necessidade de recuperação de A definição final das datas de todos os momentos de avaliação será divulgada após consulta com alunos e articulação com as avaliações das outras UC.
Desistências da avaliação continua podem realizar de exame (recurso).
Exame (Recurso ou Época Especial):
O Exame de Recurso ou de época Especial é composto por:
- 1º momento: para ter acesso, deverá estar inscrito (até 48h antes da data da época de exame que pretende realizar) - (deve contactar professor).
- 2º momento: teste escrito (deverá obter nota igual ou superior a 7,5 valores para ter acesso ao 3º momento)
- 3º momento: teste prático (avaliação prática pedagógica - ensino de conteúdos seleccionados ou sorteados e deverá obter nota igual ou superior a 9,5 valores).
Descrição
Data limite
Ponderação
Teórico:
- 2º momento - Teste de avaliação
A definir pela coordenação
30%
Prática:
- 3º momento - Prática pedagógica
A definir - até 5 dias após prova escrita
70%
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Mobilidade
Mobilidade
Não
