Disciplina Didática do Atletismo

No âmbito desta Unidade Curricular o aluno deverá:

• Entender e fundamentar uma perspetiva integradora do Atletismo nas matérias de Educação Física Escolar, nos diversos graus de ensino, idades e níveis de desenvolvimento e execução dos alunos.
• Conceber e realizar planos de observação e de análise das situações de aprendizagem das diferentes disciplinas do atletismo.
• Elaborar propostas de Unidades Didáticas, considerando o Atletismo como elemento contribuinte à unidade e coerência dos objetivos definidos.

1. Análise crítica do atletismo para praticantes infanto-juvenis;
2. O Atletismo no programa da Educação Física e Desporto Escolar; os três níveis de especialização de cada matéria;
3. Planeamento e organização do processo de ensino aprendizagem. As matérias e a Unidade Didática;
4. O Atletismo nas diferentes etapas de formação desportiva;
5. Significado, aprendizagem e aperfeiçoamento das técnicas no Atletismo; objetivos e condições de realização.
6. Observação, avaliação e intervenção;
7. Prática pedagógica; elaboração, execução e análise crítica de planos de aula.

Desconhecem-se metodologias inovadoras suscetíveis de conduzir o estudante a tomar consciência das suas conceções e limitaçõe e, bem assim, a necessidade de as superar.

Hastie, P., Calderón, A., Rolim, R., & Guarino, A. (2013). The Development of Skill and Knowledge During a Sport Education Season of Track and Field Athletics. Researh Quartely for Exercise and Sport, 84(3), 336-344.

Hubiche, J.L. & Pradet, M. (1999). Comprender el Atletismo - Su Prática y su Ensenanza. Barcelona: INDE Publicaciones.

Muller, H. & Ritzdorf, W., (2000). Corre! Salta! Lança! Lisboa: Edição Federação Portuguesa de Atletismo.

Proença, J. (1982). A observação e a intervenção do professor, Ludens, 7(1): 33-44.

Proença, J. (1987). Estudo técnico-tático da estafeta 4X100m, Revista Atletismo, 64:31-33 e 65:29-31.

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