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Apresentação
Apresentação
A UC irá contribuir para a aquisição e aplicação de conhecimentos relacionados com a avaliação e o diagnóstico neuropsicológico, assim como irá promover o desenvolvimento de competências necessárias para a prática profissional nesta área de especialização. É nesse sentido que esta UC tem o seu espaço justificado, contribuindo para a formação de nível avançado dos/das estudantes em articulação com o restante plano de estudos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 7
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT789-25054
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Visão histórica da neuropsicologia e da avaliação neuropsicológica 2. Avaliação neuropsicológica e psicometria: fundamentos teóricos 3. Avaliação e diagnóstico neuropsicológico: 3.1. Princípios gerais da avaliação neuropsicológica 3.2. Processo de avaliação neuropsicológica 3.3. História clínica 3.4. Exame neuropsicológico 4. Testes específicos para avaliação das principais funções cognitivas: 4.1. Orientação 4.2. Atenção 4.3. Perceção 4.4. Memória 4.5. Linguagem 4.6. Praxias 4.7. Gnosias 4.8. Funções executivas 5. Baterias de avaliação neuropsicológica fixas 6. Baterias fixas de avaliação neuropsicológica vs. baterias flexíveis de avaliação neuropsicológica 7. Seleção dos testes neuropsicológicos 8. Administração e interpretação dos resultados: relatório de avaliação neuropsicológica
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Objetivos
Objetivos
Nesta UC pretende-se expor, analisar e discutir a avaliação e o diagnóstico neuropsicológico nos diversos contextos de atuação do neuropsicólogo, com o intuito de alcançar os seguintes objetivos: OA1: Adquirir conhecimentos relativos às fases do processo de avaliação neuropsicológica; OA2: Promover a aquisição de conhecimentos sobre a utilização de testes específicos de avaliação neuropsicológica, bateria fixas neuropsicológicas vs. bateria flexíveis neuropsicológicas; OA3: Fomentar os conhecimentos relativos às provas utilizadas no diagnóstico neuropsicológico; OA4: Gerar competências relativas à aplicação, cotação e interpretação dos resultados dos principais testes neuropsicológicos; OA5: Dotar os estudantes de aptidões necessárias à elaboração de um relatório de avaliação neuropsicológica
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Método Expositivo e Demonstrativo. Após a exposição teórica dos conteúdos programáticos, os mesmos serão abordados numa vertente prática que inclui o roleplay, exercícios de aplicação, cotação e interpretação de resultados e elaboração de relatório de avaliação neuropsicológica.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Barrio Alba, A. (2018). El informe neuropsicológico. Editorial Síntesis. Bowden, S. C. (2017). Neuropsychological assessment in the age of evidence-based practice. Oxford University Press. Crawford, J. R., Parker, D. M., & McKinlay, W. W. (2018). A handbook of neuropsychological assessment. Routledge. Hebben, N., & Milberg, W. (2009). Essentials of neuropsychological assessment. John Wiley & Sons. Lezak, M. D., Howieson, D. W., Bigler, E. D., & Tranel, D. (2012). Neuropsychological assessment (5th ed.). Oxford University Press. Maia, L., Correia, C., & Leite, R. (2009). Avaliação e intervenção neuropsicológica: Estudos de casos e instrumentos. Lidel. Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests: Administration, norms, and commentary (3rd ed.). Oxford University Press.
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Avaliação
Avaliação
A avaliação contempla a elaboração, em grupo, de dois trabalhos (50% cada). O primeiro consiste na realização de uma avaliação neuropsicológica onde é requerida a seleção de provas, a sua aplicação a um adulto saudável, cotação e interpretação dos resultados e posterior redação do relatório, com apresentação e discussão na turma. O segundo trabalho refere-se à elaboração de uma revisão teórica sobre um teste específico, selecionado pelos docentes da UC, com entrega de documento escrito e apresentação e discussão em sala de aula. Espera-se que o desempenho nos momentos de avaliação garanta a aquisição de competências necessárias para a aprovação na UC.
Nota: Estudantes com estatuto especial que não possam comparecer às avaliações marcadas devem sinalizar a situação, atempadamente, de forma a agendar uma avaliação em tudo semelhante à prevista, mantendo a equidade de avaliação entre estudantes.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
