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Disciplina Acústica, Análise e Instrumentação

  • Apresentação

    Apresentação

    Disciplina que visa dar a conhecer os principais fundamentos da Acústica Musical e Arquitectónica.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

     

     

     

    I - Conceitos Ba¿sicos

    1. Feno¿menosvibrato¿rios: definico¿es
    2. Ondas de som e tipos de ondas
    3. Freque¿ncia, comprimento de onda e peri¿odo
    4. Acidentes de propagac¿a¿o
    5. Energia e pote¿ncia (watt e dB)
    6. Ni¿vel de pressa¿o, pote¿ncia e intensidade sonora 7. Direccionalidade de fontes sonoras

    II - Psicoacu¿stica

    1- Freque¿ncia de resposta 2- Campo auditivo
    3 - Se¿rie dos Harmo¿nicos 4 - Intervalos acu¿sticos

    III - Acu¿stica Arquitecto¿nica

    1. Breve histo¿ria de acu¿stica de salas
    2. Som e propagac¿a¿o em salas
    3. Reverberac¿a¿o e EDT
    4. Outros factores objetivos: C80, D50, STI, BR e Br
    5. RT O¿ptimos: orquestras, ensembles, teatros, pop/rock, estu¿dios 6. modos acu¿sticos e ondas estaciona¿rias

    7. Medic¿o¿es acu¿sticas
    8. Isolamento acu¿stico (princi¿pios ba¿sicos) 9. Paine¿is absorsores
    10. Paine¿is difusores
    11. Acu¿stica ambiental - Lei e rui¿do.

  • Objetivos

    Objetivos

    Adquirir conceitos ba¿sicos de acu¿stica;
    Calcular Lp e Lw;
    Diferenciar caracteristicas sonoras de fontes emissoras e directividade.
    Calcular grandezas relacionadas com acu¿stica musical
    Calcular tempos de reverberac¿a¿o.
    Calcular modos acu¿sticos de salas
    Estudar dados avaliativos de caracterizac¿a¿o acu¿sticas de sala.
    Acu¿stica Ambiental - Leis e rui¿do.

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    As metodologias devem ser aplicadas com a flexibilidade necessária ao conhecimento anterior dos estudantes, de modo a colmatar as eventuais lacunas anteriores e permitir uma certa continuidade na aquisição de conhecimentos.

    As metodologias de ensino e didácticas seguidas propiciam o confronto dos alunos com a informação e o conhecimento, e a reflexão crítica e pluralidade de opiniões, contribuindo para atingir os objectivos da U.C. ao reforçar a aprendizagem dos conteúdos e as capacidades do exercício prático das respectivas competências.

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    •  

      HENRIQUE, L., ¿Acústica Musical¿, Gulbenkian, 1º edição, 2002;

      EARGLE, J., ¿The microphone book¿, Focalpress, 2005;

      RUNSTEIN, R. & HUBER, D., ¿Modern Recording techniques¿, 7th edition; 

      GIBSON, D., ¿The art of mixing¿, Mixbooks, 1997;

      WHITE, G., ¿The Audio dictionary¿, Washington press, 2nd edition, 1995;
      BERANEK, L. L.; VE¿R, I. L. ¿Noise and vibration control engineering: principles and applications¿, 4. ed. New York.

     

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