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Disciplina Acústica, Análise e Instrumentação

  • Apresentação

    Apresentação

    Disciplina que visa dar a conhecer os principais fundamentos da Acústica Musical e Arquitectónica.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

          I - Conceitos Ba¿sicos 1. Feno¿menosvibrato¿rios: definico¿es 2. Ondas de som e tipos de ondas 3. Freque¿ncia, comprimento de onda e peri¿odo 4. Acidentes de propagac¿a¿o 5. Energia e pote¿ncia (watt e dB) 6. Ni¿vel de pressa¿o, pote¿ncia e intensidade sonora 7. Direccionalidade de fontes sonoras II - Psicoacu¿stica 1- Freque¿ncia de resposta 2- Campo auditivo 3 - Se¿rie dos Harmo¿nicos 4 - Intervalos acu¿sticos III - Acu¿stica Arquitecto¿nica 1. Breve histo¿ria de acu¿stica de salas 2. Som e propagac¿a¿o em salas 3. Reverberac¿a¿o e EDT 4. Outros factores objetivos: C80, D50, STI, BR e Br 5. RT O¿ptimos: orquestras, ensembles, teatros, pop/rock, estu¿dios 6. modos acu¿sticos e ondas estaciona¿rias 7. Medic¿o¿es acu¿sticas 8. Isolamento acu¿stico (princi¿pios ba¿sicos) 9. Paine¿is absorsores 10. Paine¿is difusores 11. Acu¿stica ambiental - Lei e rui¿do.
  • Objetivos

    Objetivos

    Adquirir conceitos ba¿sicos de acu¿stica; Calcular Lp e Lw; Diferenciar caracteristicas sonoras de fontes emissoras e directividade. Calcular grandezas relacionadas com acu¿stica musical Calcular tempos de reverberac¿a¿o. Calcular modos acu¿sticos de salas Estudar dados avaliativos de caracterizac¿a¿o acu¿sticas de sala. Acu¿stica Ambiental - Leis e rui¿do.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    As metodologias devem ser aplicadas com a flexibilidade necessária ao conhecimento anterior dos estudantes, de modo a colmatar as eventuais lacunas anteriores e permitir uma certa continuidade na aquisição de conhecimentos. As metodologias de ensino e didácticas seguidas propiciam o confronto dos alunos com a informação e o conhecimento, e a reflexão crítica e pluralidade de opiniões, contribuindo para atingir os objectivos da U.C. ao reforçar a aprendizagem dos conteúdos e as capacidades do exercício prático das respectivas competências.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

      HENRIQUE, L., ¿Acústica Musical¿, Gulbenkian, 1º edição, 2002; EARGLE, J., ¿The microphone book¿, Focalpress, 2005; RUNSTEIN, R. & HUBER, D., ¿Modern Recording techniques¿, 7th edition;  GIBSON, D., ¿The art of mixing¿, Mixbooks, 1997; WHITE, G., ¿The Audio dictionary¿, Washington press, 2nd edition, 1995; BERANEK, L. L.; VE¿R, I. L. ¿Noise and vibration control engineering: principles and applications¿, 4. ed. New York.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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