Disciplina Intervenção Conjugal e Familiar

Esta Unidade Curricular pretende dar a conhecer os principais modelos de avaliação e intervenção em famílias e casais. Focar-se-á a apresentação do modelo sistémico na intervenção com famílias. Relativamente à intervenção com casais, abordar-se-á a diversidade de modelos existentes (modelo cognitivo-comportamental, modelo sistémico, bem como o modelo de terapia focada nas emoções, baseado na teoria da vinculação).

Não aplicável

CP1: (In)definição de família e diversidade familiar. O conceito de família em transformação, a par das mudanças sócio-demográficas. Problematizações e implicações para a intervenção familiar CP2: A família enquanto sistema. Funções e estrutura da família. Espaço e Tempo familiares (eixo sincrónico e diacrónico) CP3: A pragmática da comunicação humana e seus impactos na dinâmica familiar. CP4: Crise e mudança: crises normativas e acidentais; mudança de 1a e de 2a ordem. CP5: O ciclo vital da família: fases e tarefas desenvolvimentais CP6: Intervenção familiar: hipótese sistémica (valor do sintoma), interrogatório circular, reenquadramento; técnicas ativas CP7: Estratégias de recolha e registo de informação: Genograma, Mapa de rede, Ecomapa CP8: Casal e funcionamento. CP9: Avaliação e intervenção no casal. CP10: Sexualidade no casal: reconhecer implicações para a terapia de casal vs terapia sexual.

As metodologias de ensino propostas e descritas integram um conjunto de práticas de inovação pedagógica baseadas na evidência, e ajustadas aos objetivos e conteúdos da unidade curricular.

Alarcão, M. (2000). (Des)Equilíbrios familiares. Uma visão sistémica. Quarteto Editora. Barker, P. & Chang, J. (2013). Basic family therapy (6th ed.). Blackwell Publishing Ltd. Gottman, J. S. (Ed.). (2004). The marriage clinic casebook. WW Norton & Company. McGoldrick, M., Carter, B., & Garcia-Preto, N. (2016.). The expanded family life cycle: Individual, family, and social perspectives (5th ed.). Pearson. Nichols, M. P., & Davis, S. D. (2017). Family therapy: Concepts and methods (11th ed.). Pearson. Palazzoli, M. S., Boscolo, L., Cecchin, G., & Prata, G. (1980). Hypothesising - circularity - neutrality: Three guidelines for the conductor of the session. Family Process, 19, 3-10. Relvas, A. P. (2000). O ciclo vital da família. Perspectiva sistémica (2ª ed.). Afrontamento Johnson, S. M. (2019). Attachment theory in practice: Emotionally focused therapy (EFT) with individuals, couples, and families. The Guilford Press. https://doi.org/10.4324/9781351168366