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Disciplina Métodos de Investigação em Psicologia Social e das Organizações I

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta Unidade Curricular permite dotar os alunos de competências investigação em Psicologia, focando a Psicologia Social e das Organizações, incidindo sobre a primeira fase da investigação: desenhos de investigação, problemas e questões, metodologias de investigação e procedimentos éticos.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. CP 1 A prática baseada na evidência e a relevância científica: Níveis de evidência científica .
    2. CP 2 O processo de investigação
      1. Revisão da literatura e estado da arte
      2. Definição de questões e/ou hipóteses de investigação: descrição e exploração
      3. Operacionalização de variáveis.
        1. Classificação de variáveis.
    3. CP3 Desenhos de Estudos
      1. Qualitativos
        1. Características
        2. Participantes:
        3. Investigação qualitativa: fontes secundárias e primárias
      2. Métodos quantitativos      
        1.      Características de estudos transversais e longitudinais
    1. Amostragem
    1. Métodos      experimentais
    1. Tipos de estudo experimentais
    1. Desenhos experimentais
    1. Técnicas experimentais: Recolha de dados
      1. Questionários; entrevistas; Observação
      2. Online & Presencial
    2. CP4 Ética na investigação humana
    3. CP5 Apresentação de trabalhos científicos
      1. Escrita
      2. Oral
  • Objetivos

    Objetivos

    OA1) interrogar a realidade, identificando problemas psicossociais e o seu contexto;

    OA2) rever e apresentar a literatura mais relevante;

    OA3) colocar objetivos de estudo e selecionar o tipo de metodologia (quantitativa ou qualitativa) adequada;

    OA4) compreender e antecipar as questões éticas associadas à investigação e o papel das comissões de ética;

    OA5) apresentar o seu projeto utilizando linguagem científica.

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Esta UC é ministrada de forma essencialmente teórico-prática, alternando a discussão teórico-temática, a discussão da literatura, e exercícios práticos, com uma componente importante de trabalho de investigação realizado sob orientação do(s) docente(s). 

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.) . https://doi.org/10.1037/0000165-000

    Garrido, M. V. & Prada, M. (Eds.). (2016) . Manual de competências académicas. Sílabo.

    Reis, H., & Judd, C. (2014). Handbook of research methods in social and personality psychology (2nd ed.). Cambridge University Press.

    Sternberg, R. (Ed.). (2018). Guide to Publishing in Psychology Journals (2nd ed.). Cambridge University Press.

     

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