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Disciplina Seminário Temático III - Serviço Social em Situações de Risco e Violência

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular visa aprofundar a compreensão teórica e prática do Serviço Social em contextos de risco e violência. Através de uma abordagem crítica e reflexiva, os/as estudantes terão a oportunidade de analisar diferentes formas de violência e os desafios que impõem à intervenção profissional. A unidade curricular incentiva à reflexão sobre metodologias de intervenção, redes de suporte, serviços especializados e políticas públicas que garantem a proteção e promoção de direitos das populações em situação de vulnerabilidade.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Risco no Serviço Social: Definição, Avaliação e Gestão 1.1. Definição de risco 1.2. O risco no serviço social 1.3. Modelos de identificação e avaliação do risco 1.4. Gestão do risco na prática profissional 2. Violência, Género e Masculinidades 2.1. Características violência 2.2. Homens, masculinidades e violência 3. Intervenção do Serviço Social em Situações de Risco e Violência 3.1. Serviço social forense: abordagem conceptual, competências e áreas de atuação 3.2. Procedimentos de atuação em situações de risco e violência 3.3. Políticas de promoção dos direitos das vítimas de crime 4. Práticas e Programas de Proteção e Prevenção do Risco e da Violência
  • Objetivos

    Objetivos

    Compreender os conceitos e tipologias de risco e violência. Refletir criticamente sobre o papel do Serviço Social na proteção e prevenção de situações de risco e violência. Desenvolver competências para a identificação, avaliação e resposta a situações de risco e violência. Conhecer políticas públicas de proteção e intervenção. dos direitos das vítimas Conhecer práticas e programas de proteção e prevenção do risco e da violência em Portugal
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Ensino: Adoção de metodologias participativas, combinando exposições teóricas, exercícios em sala de aula e debates. Serão promovidos seminários com especialistas e apresentações orais para estimular a aplicação prática dos conhecimentos. A análise de documentos, bem como a utilização de materiais audiovisuais, facilitará a compreensão dos temas.   Avaliação: A avaliação é contínua a partir dos seguintes elementos: 1) Trabalho escrito (50%); 2) Apresentação oral (30%): 3) Participação ativa (20%). A média dos elementos de avaliação deverá ser maior ou igual a 9,5 valores. O exame de recurso é constituído por um trabalho individual escrito (100%), cuja nota mínima para a sua aprovação é de 9,5 valores.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Comunidade Intermunicipal do Médio Tejo (2019). Manual para agentes qualificados/as de atendimento à vítima. Heilman, B., & Barker, G. (2018). Masculine norms and violence: Making the connections. Promundo-US. Oliveira, M, & Pinto, P. (coord.) (2018). Da infância à terceira idade. Intervenção em contextos de violência e crime. Mais Leituras Editora. Sani, A. & Caridade, S. (coord.) (2016). Práticas de intervenção na violência e no crime. Pactor. Stalker, K. (2003). Managing risk and uncertainty in social work: A literature review. Journal of Social Work, 3(2), 211-233. Taylor, B. (2011). Working with aggression and resistance in social work. Learning Matters. Tina, M., Bradley, C., & Ward, K. (2009). Forensic social work: Psychosocial and legal issues in diverse practice settings. Springer.  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Trabalho escrito

     

    50%

    Apresentação oral

     

    30%

    Participação ativa

     

    20%

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