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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular (UC) visa desenvolver competências académicas transversais essenciais à compreensão, produção, avaliação e comunicação de conhecimento científico na área de Sexologia. A UC acompanha as principais etapas do trabalho académico: formulação de perguntas de investigação, pesquisa e leitura crítica da literatura, aplicação das normas de escrita científica, elaboração de revisões da literatura e comunicação de resultados em formatos escritos, visuais e orais. Promove, ainda, a integridade académica, a reflexão crítica sobre a autoria e a publicação e a utilização responsável e criteriosa das fontes.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT64-24951
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Integridade académica Direitos de autor, autoria, plágio, citação e referenciação; utilização responsável de ferramentas digitais e de IA. CP2. Escrita científica Princípios da escrita académica, normas APA, clareza, coerência e rigor. CP3. Investigação e pesquisa bibliográfica Perguntas de investigação, estratégias de pesquisa, bases de dados e seleção de fontes. CP4. Avaliação crítica da literatura Avaliação de estudos quantitativos e qualitativos: qualidade, evidência, limitações e aplicabilidade. CP5. Revisão da literatura Tipos de revisão; seleção, síntese e integração crítica de fontes; redação e revisão de textos. CP6. Comunicação científica Elaboração de pósteres e apresentações orais adequados ao público e ao contexto. CP7. Publicação científica Seleção de revistas, submissão, revisão por pares, autoria, resposta a revisores e revistas predatórias.
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Objetivos
Objetivos
OA1. Aplicar princípios de integridade académica, autoria, citação e referenciação, reconhecendo e prevenindo diferentes formas de plágio. OA2. Formular perguntas de investigação claras, pertinentes e exequíveis no domínio da Sexologia. OA3. Planear e realizar pesquisas bibliográficas sistemáticas e documentadas em bases de dados científicas. OA4. Ler e avaliar criticamente artigos científicos quantitativos e qualitativos, atendendo à sua estrutura, metodologia, qualidade e limitações. OA5. Organizar e redigir textos académicos, com particular incidência na revisão da literatura, de acordo com as normas APA e os princípios de clareza, coerência e rigor. OA6. Comunicar conhecimento científico através de pósteres e apresentações orais adequados ao público e ao contexto. OA7. Compreender as etapas, responsabilidades e desafios éticos do processo de publicação científica, incluindo a revisão por pares e as práticas editoriais responsáveis.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A UC combina exposição dialogada (ME1), análise orientada de exemplos e artigos científicos (ME2), exercícios práticos individuais e colaborativos (ME3), oficinas de pesquisa bibliográfica e escrita (ME4), apresentação e discussão de trabalhos (ME5) e feedback formativo (ME6). As atividades são organizadas de forma progressiva, permitindo aplicar os conteúdos a um tema de interesse em Sexologia e desenvolver trabalhos académicos com acompanhamento contínuo ao longo do semestre.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000 Beins, B. C., & Beins, A. M. (2012). Effective writing in psychology: Papers, posters, and presentations (2nd ed.). Wiley-Blackwell. Hempel, S. (2020). Conducting your literature review. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000155-000 Kail, R. V. (2019). Scientific writing for psychology: Lessons in clarity and style (2nd ed.). SAGE Publications. McBride, D. M. (2023). The process of research in psychology (5th ed.). SAGE Publications.
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Avaliação
Avaliação
- Avaliação contínua: trabalho individual (ponderação de 70%) e trabalho de grupo (30%). Para aprovação na UC, a média final ponderada dos elementos de avaliação terá de ser igual ou superior a 10 valores. A avaliação contínua implica a assiduidade das aulas.
- Avaliação final (exame em época de recurso ou especial): Prova escrita de conhecimentos (ponderação de 100%).
- Note-se que a não-entrega ou não cumprimento de qualquer um destes elementos, sem justificação válida, implicará necessariamente a reprovação à UC.
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
