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Apresentação
Apresentação
Com esta UC pretende-se que os estudantes conheçam e identifiquem a complexidade inerente aos diferentes momentos do jogo de Futebol e sua relação com a análise de jogadores e equipas. Além disso, pretende-se que os estudantes conheçam as funções e responsabilidades de um analista, adquiram competências no que concerne à observação, análise e interpretação do desempenho desportivo, e consigam transformar a informação obtida por meio dos diferentes sistemas de observação e análise em conhecimento a transferir para o processo de treino.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6223-22704
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1.Observação e análise: concetualização. 2. Contextualização do processo de observação, análise e interpretação à lógica interna do jogo de Futebol. 3. Funções e responsabilidades de um analista. 4.Indicadores subjacentes à observação e análise da equipa, da equipa adversária e do jogador. 5. Modelos de relatórios a implementar no processo de observação, análise e interpretação. 6. Observação, análise e interpretação do jogo e do jogador de Futebol: Métodos e meios. 7. Sistema de informação e tratamento de dados quantitativos e qualitativos do jogo e do jogador de Futebol e sua tendência evolutiva. 8. Transladação da informação proveniente da observação, análise e interpretação da performance para o processo de treino. 9. Meios de transmissão da informação para os agentes do Futebol.
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Objetivos
Objetivos
1- Conhecer e identificar a complexidade inerente aos diferentes momentos do jogo de Futebol e sua relação com a análise de jogadores e equipas. 2 - Conhecer as responsabilidades e as funções de um analista. 3 - Adquirir competências no que concerne à observação, análise e interpretação do desempenho . 4- Sugerir um conjunto de indicadores para a observação e análise de jogadores e equipas. 5- Propor diferentes modelos de relatórios de análise de jogadores e equipas. 6- Descrever e aplicar os diferentes métodos de observação e análise de acordo com o contexto próprio de ação. 7 - Identificar e distinguir diferentes sistemas de observação, análise e tratamento de dados informacionais do jogador e do jogo de Futebol. 8- Transformar a informação obtida por meio dos diferentes sistemas de observação e análise em conhecimento a transferir para o processo de treino. 9 - Conhecer as diferentes formas de transmissão da informação, obtida pela observação e análise, para os agentes desportivos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Utilização de instrumentos e softwares contemporâneos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Carling, C., Williams, M., & Reilly, T. (2007). Handbook of soccer match analysis: A systematic approach to improving performance. In Routledge (Ed.). London. Gudmundsson, J., & Horton, M. (2016). Spatial-temporal analysis of team sports¿a survey. arXiv:1602.06994v1[cs.OH]. Ventura, N. (2013). Observar para ganhar: O scouting como ferramenta do treinador. In Prime Books (Ed.).
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho de grupo - Elaboração, apresentação e discussão dos trabalhos de grupo
junho
100%
Tipo de avaliação:
1. Avaliação contínua sem prova final: realização de trabalhos de diversa índole, como elaboração de trabalhos de pesquisa, análise e interpretação de situações reais ocorridas no contexto do desporto, análise e interpretação crítica de textos selecionados, entre outros (100%), onde a classificação por tarefa é de 9,5 valores. A aprovação está condicionada à presença de 75% das aulas.
2. Avaliação por exame final destina-se aos estudantes que não cumpriram ou não tenham tido sucesso na avaliação continua. Será realizada uma prova escrita que versa os conteúdos lecionados (100%).
A classificação final terá que ser superior a 9,5 valores.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





