-
Apresentação
Apresentação
A UC Experiência Imersiva na Cultura de Investigação Cientifica tem como principal objetivo proporcionar aos estudantes um primeiro contacto com os processos de obtenção de financiamento e as práticas de gestão da atividade laboratorial de investigação.
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Doutor | Semestral | 6
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
-
Código
Código
ULP7178-27733
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Introdução à Investigação em Gestão 1.1. Conceitos básicos 12. Investigação fundamental vs aplicada 1.3. Papel da investigação na academia e na prática empresarial I .4. Colaboraçao interdisciplinar e gestao de equipas 2. Preparação de Candidaturas a Financiamento 2.1. Identificação de oportunidades de financiamento em investigação 2.2. Elaboraçao de propostas de projeto competitivas com o respetivo orçamento 2.3. Planeamento e cronograma de atividades 2.4. Monitorização do progresso e gestão de desafios 2.5. Análise de casos práticos e projetos de sucesso 3. participação e Integração em projetos de Investigação Financiados 3.1. Integração dos alunos em projetos de investigação em curso no CETRAD 3.2. Atribuiçao de tarefas e responsabilidades em projetos existentes 3.3. Acompanhamento prático das atividades do projeto, incluindo recolha de dados, análise e elaboração de relatórios 3.4. Envolvimento na redação de publicações e na disseminação de resultados do projeto
-
Objetivos
Objetivos
No final desta unidade curricular, espera-se que os estudantes sejam capazes de preparar uma candidatura a financiamento competitivo, e compreender as vantagens e os desafios de implementar um estudo laboratorial na área das ciências de gestão.
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A metodologia de ensino da UC será predominantemente ativa e experiencial, centrada no desenvolvimento prático das competências de investigador dos doutorandos. O modelo pedagógico será baseado na imersão direta dos estudantes em projetos de investigação, e em propostas de projetos de investigação em curso, proporcionando-lhes uma vivência real dos processos e desafios típicos da pesquisa científica.
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Farrow, p. H., Johnson, R. R., & Larson, A. (2000). Entrepreneurship, innovation, and sustainability strategies at Walden Paddlers, Inc. Interfaces, 30(3), 215-225. Reis, F. & Reis, R. (2022). Manual de Estratégia Empresarial, Inovaç¿o e Empreendedorismo. Edições Silabo (1a Edição). ISBN:978-989-561-203-1 Reschke, C. & Kraus, S. (2008). Strategy, Innovation and Entrepreneurship: An Evolutionary Learning Perspective. In Advances in Evolutionary Institutional Economics (pp. 181-208). Edward Elgar Publishing. Zhou, M., & Sun, Y. (2016). Strategy and Execution of Innovation and Entrepreneurship. International Journal of Innovation & Technology Management, 13(3) 1-3. Valeri, M. (2024). Entrepreneurial Motivations: Strategies, Opportunities and Decisions. springer Cham. httpsWd0i.0VIO.1007/978-3-031-54435"1 Rouse, W. B. (2024), Innovation Ecosystems: How Driving Forces and Success Factors Affect Opportunities for Business Innovation. CRC Press
-
Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Proposta de candidatura a financiamento 05-12-2026
50%
Apresentação da candidatura a financiamento
05-12-2026
10%
Relatório de imersão
12-12-2026
40%
Os estudantes que não obtenham aprovação em regime de avaliação contínua poderão optar por realizar a avaliação por exame, em época normal ou de recurso, conforme previsto no Regulamento Pedagógico da Universidade Lusófona em vigor.
-
Mobilidade
Mobilidade
Não





