Dia 15 de julho - 16h | Sessão online de esclarecimento para candidatos ao Concurso Institucional de Acesso.

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Disciplina Atelier de Relações Públicas

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta unidade curricular aborda as Relações Públicas (RP) na perspetiva da aplicação de práticas recomendadas, enquadrando as mesmas numa lógica de intervenção que configura um projeto de melhoria da comunicação entre as organizações e os seus diferentes públicos. Sendo uma unidade curricular predominantemente prática, os estudantes serão desafiados a elaborar planos de RP que incluam práticas diversificadas e que respondam estrategicamente à resolução de problemas de comunicação identificados quer em casos práticos, quer em contexto real.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1 - O perfil do profissional de Relações Públicas (RP): Ética e deontologia; Competências. 2 - Especialidades em RP. 3 - Diagnóstico dos problemas de comunicação entre uma organização e os seus públicos: Recolha de informação; Regras de formulação de problemas; Levantamento de problemas; Elaboração da árvore de problemas. 4 - Quadro de ações de comunicação: Metodologia da elaboração do quadro de ações de RP; Pesquisar e apontar ações de RP corretivas para problemas diagnosticados; Prever o impacto das ações de RP propostas na resolução dos problemas diagnosticados. 5 - Matriz de planeamento de ações de RP: Atividades a implementar e sua orçamentação; Resultados a atingir e indicadores de verificação; Definição do objetivo do plano e indicadores de execução; Pressupostos de concretização dos resultados. 6 - Realização de um plano de RP em contexto real de trabalho com produção de resultados: newsletter, comunicado de imprensa, promoção de evento, flyer, etc.
  • Objetivos

    Objetivos

    1) Consolidar conhecimentos teóricos. 2) Reforçar capacidades práticas. 3) Desenvolver e operacionalizar técnicas de RP. 4) Aproximar da realidade de mercado. Assim, no final da UC, os alunos deverão ser capazes de: 1 - Reconhecer o perfil do profissional de RP; 2 - Compreender a abrangência de funções do profissional de RP; 3 - Enquadrar a Comunicação Estratégica nas práticas de Comunicação das Organizações; 4 - Realizar um diagnóstico de Comunicação Organizacional; 5 - Elaborar um Plano de ações de RP com vista a responder ao diagnóstico, definindo contexto, pressupostos, indicadores, objetivos, ações, timings, recursos, resultados esperados; 6 - Implementar as ações de RP; 7 - Realizar o acompanhamento e a avaliação das ações implementadas.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    As vinte horas iniciais da Unidade Curricular serão dedicadas à exposição, demonstração e aplicação dos conteúdos programáticos. As restantes horas serão dedicadas à realização de um plano de Relações Públicas em contexto real de trabalho, apoiado em boas práticas de Relações Públicas e com a produção de resultados específicos neste domínio. As aulas funcionarão como se de um Gabinete de Relações Púbicas se tratasse.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Austin, E., & Pinkleton, B. (2001). Strategic public relations management: Planning and managing effective communication programs. Lawrence Erlbaum. Dreyer, B. (2021). Teoria e prática de relações públicas: uma metodologia para diagnosticar e obter resultados com relacionamentos. Summus. Figueira, A. (2018). Nivelar os pratos da balança (...). Tese de Doutoramento. UMinho. Gomes, A. S., Ruão, T. (2024). As marcas pessoais nos estudos de ciências da comunicação. In E. Costa e Silva, N. Mandolini, P. Chamusca, & R. Granja (Eds.), Desafios de investigação em ciências sociais: A relevância social e científica nos projetos de doutoramento. Atas das X Jornadas Doutorais do CECS (pp. 122-148). CECS. Pérez, R. (2012). El estado del arte en la comunicación estratégica. Mediaciones Sociales, Nº 10, pp. 121-196. http://dx.doi.org/10.5209/rev_MESO.2012.n10.39684. Ruão, T. (2020). Comunicação enquanto estratégia. Comunicação Estratégica. A visão de 23 renomados autores em 5 países. Rede integrada
  • Avaliação

    Avaliação

    1) - Regime de Avaliação Contínua.
    A avaliação final será calculada com base nos seguintes elementos:

    (ASG)
    Frequência e participação ativa nas aulas. Frequência obrigatória a um mínimo de 7 aulas, incluindo as de mentoria
    Frequência das aulas de mentoria (19.02 ou 26.02) _ 10%
    Apresentação (Pré) Projeto prático em grupo (5 e 12 março) _ 10%
    Frequência das aulas de mentoria (19.03 ou 26.03) _ 10%
    Apresentação Projeto prático em grupo (9 e 16 abril) _ 20%

    (SK)
    30% Trabalho individual
    10% Assiduidade e Apresentação do Trabalho individual

         
         
         
         

     

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