Disciplina Psicologia Comunitária

A unidade curricular de Psicologia Comunitária, de natureza opcional, proporciona uma abordagem aos fundamentos, conceitos e modelos de intervenção da Psicologia Comunitária, enquanto domínio da Psicologia orientado para a compreensão das relações entre indivíduos, comunidades e contextos sociais. A UC aborda a saúde mental comunitária, a prevenção e a intervenção comunitária, valorizando conceitos como comunidade, empowerment, sentimento de comunidade, apoio social, ajuda mútua, risco, proteção e resiliência. A análise de processos de desinstitucionalização, sistemas de suporte e projetos de intervenção permite compreender diferentes níveis e contextos de atuação. No ciclo de estudos, esta opção amplia as possibilidades de formação dos estudantes, promovendo uma perspetiva ecológica, preventiva e participativa na análise de problemáticas psicossociais e na compreensão de estratégias de promoção do bem-estar e de desenvolvimento comunitário.

Não aplicável

CP1. Introdução à Psicologia Comunitária Origem, justificação e estatuto atual  Definição, características, princípios e valores fundamentais  Teoria da crise CP2. Saúde Mental Comunitária   Critica ao modelo clínico tradicional  Desinstitucionalização  Sistema de suporte comunitário Modelos de serviço de suporte comunitário   Integração comunitária CP3. Conceitos-chave e abordagens teóricas na Psicologia Comunitária:    Conceitos e formulações de Comunidade    Empowerment    Sentimento de comunidade   Ajuda Mútua   Apoio Social CP4. Prevenção em saúde mental    Conceito de risco, proteção e resiliência    Níveis de prevenção    Planeamento, implementação e exemplos de intervenções preventivas CP5. Intervenção comunitária   Objetivos e etapas da intervenção   Desenvolvimento comunitário e exemplos de intervenções

A UC integra metodologias de aprendizagem ativa que promovem a articulação entre os referenciais teóricos da Psicologia Comunitária e a análise de situações e contextos reais. Recorre-se à aprendizagem baseada em casos, através da análise de problemáticas psicossociais, notícias, documentários e projetos de intervenção comunitária, incentivando a aplicação crítica dos conceitos estudados. A elaboração de mapas concetuais apoia a organização e integração do conhecimento, enquanto as atividades colaborativas e a discussão orientada favorecem a construção partilhada de interpretações e a análise de diferentes perspetivas. A análise de projetos de intervenção promove uma aprendizagem contextualizada e orientada para a resolução de problemas. O feedback formativo do docente e entre pares acompanha as atividades, favorecendo a reflexão, a autorregulação e a melhoria progressiva das aprendizagens.

Christens, B. (2019). Community Power And Empowerment. Oxford University Press Jason, L., Glantsman, O., Brien, J., Ramian, K., Anderson, A., Anderson, V., &  Mckibban, A. (2019). Introduction to Community Psychology Becoming an Agent of Change. 409. https://press.rebus.community/introductiontocommunitypsychology/ Kelly, J. (2006). Becoming Ecological: An expedition into community psychology. Oxford University Press Kloos , B., et al. (2020). Community Psychology: Linking Individuals and Comm. Fourth Edition Moritsugu, J., Duffy, K., Wong, F. (2016) Community psychology. (5th ed.). Routledge. Nunes, M. & Viana, A. (2017). Intervenção Comunitária. Centro Editorial Sta  Casa Ornelas, J. (2008). Psicologia comunitária. Fim de Século Verduyn, P., Ybarra, O., Résibois, M., Jonides, J., & Kross, E. (2017). Do Social Network Sites Enhance or Undermine Subjective Well-Being? A Critical Review. Social Issues and Policy Review, 11(1), 274¿302. https://doi.org/10.1111/sipr.12033