Disciplina Design

A unidade curricular de Design introduz princípios e conceitos fundamentais do design através da sua investigação, compreensão e aplicação na criação de publicações impressas. Os conteúdos teóricos são explorados enquanto instrumentos de projeto, permitindo aos estudantes compreender a sua função e materializá-los em objetos de design que os expressem e tornem percetíveis. A publicação impressa constitui, assim, o território de experimentação e concretização do conhecimento adquirido, articulando conteúdo, organização e expressão visual. Os princípios estudados não se limitam ao âmbito editorial, assumindo uma dimensão transversal que permite a sua posterior aplicação em diferentes contextos e temas de projeto, ao longo do curso e nos vários âmbitos do design de comunicação.

Não aplicável

Os conteúdos programáticos articulam princípios fundamentais com a prática projetual, numa progressão de complexidade. Cada tema é objeto de investigação e tema de uma publicação impressa, materializando o conhecimento adquirido e permitindo a sua transferência para outros contextos do design de comunicação. 1. Círculo cromático e relações da cor Estudo do círculo cromático e formas de representação. Cores primárias, secundárias e terciárias; relações cromáticas, complementaridade, organização e representação. 2. Contrastes cromáticos segundo Johannes Itten Estudo e experimentação dos contrastes: cor em si, claro-escuro, quente-frio, complementar, simultâneo, qualidade e quantidade. Exploração das dimensões afetivas e emocionais da cor. 3. Variações estéticas a partir de estruturas geométricas Exploração das experiências de Bruno Munari com estruturas geométricas de pontos. Organização e relações da malha e possibilidades de variação estética sobre a mesma malha geométrica.

A metodologia de ensino articula investigação teórica e prática projetual, fazendo do conhecimento estudado o tema de cada publicação impressa. Os estudantes investigam e compreendem princípios e conceitos, interpretando-os, experimentando-os e comunicando-os através da construção de objetos editoriais. O processo desenvolve-se numa progressão de complexidade, partindo das relações cromáticas, avançando para as dimensões afetivas e emocionais da cor e culminando na investigação de variações estéticas sobre uma mesma malha geométrica. A experimentação, o desenvolvimento de soluções e a sua análise permitem compreender como o conhecimento teórico orienta decisões de projeto. A metodologia estabelece, desde o primeiro ano, uma relação consciente entre conhecer, experimentar e projetar, valorizando o conhecimento como instrumento operativo da prática.

Albers, J. (2013). Interaction of color (50th anniversary ed.). Yale University Press. ISBN 978-0-300-17935-4. Itten, J. (1970). The elements of color. John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-28929-6. Munari, B. (2017). Design e comunicazione visiva: Contributo a una metodologia didattica. Laterza. ISBN 978-88-581-2878-7. Munari, B. (2017). Da cosa nasce cosa: Appunti per una metodologia progettuale. Laterza. ISBN 978-88-581-2877-0. Müller-Brockmann, J. (1981). Grid systems in graphic design: A visual communication manual for graphic designers, typographers and exhibition designers. Niggli. ISBN 978-3-7212-0145-1.