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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular aprofunda métodos de análise de dados com recurso ao SPSS, com enfoque na inferência estatística aplicada à interpretação de amostras e populações. A disciplina contempla ainda a comparação entre populações e a construção e aplicação de modelos de regressão linear, promovendo a capacidade de análise e fundamentação de decisões com base em dados.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP7018-986
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Amostragem e distribuições amostrais: Introdução. Teorema do limite central. Distribuição de: média amostral, diferença de médias amostrais, proporção amostral, diferença de proporções amostrais, variância amostral e razão de variâncias amostrais.- Estimação: Introdução. Estimação pontual e intervalar.- Testes de hipóteses: Introdução. Erros nos testes de hipóteses. Valor-p. Testes paramétricos. Análise de variância simples. Testes não paramétricos. Testes de ajustamento e de associação. Teste de Kruskal-Wallis.- Regressão linear simples: Introdução. Modelo de regressão linear simples. Método dos mínimos quadrados. Coeficiente de determinação. Hipóteses do modelo. Testes de significância. Análise residual. Aplicação da equação de regressão estimada para estimação e previsão.
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Objetivos
Objetivos
No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: Tirar conclusões sobre uma população com base numa amostra. Comparar populações com recurso a técnicas estatísticas adequadas. Estabelecer e aplicar um modelo de regressão linear. Utilizar software de análise de dados, nomeadamente o SPSS, no tratamento e interpretação da informação estatística.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
.As práticas pedagógicas serão mediadas por Tecnologias de Informação e Comunicação, com recurso a computadores e/ou dispositivos móveis. Os estudantes serão expostos a recursos educativos interativos, como quizzes. Promover-se-á a aprendizagem baseada na resolução de problemas, onde os discentes , orientados pelo docente , deverão identificar problemas e planear e realizar percursos de resolução. O objetivo é melhorar o processo de ensino e aprendizagem, dotar os estudantes de competências necessárias aos desafios que se colocam presentemente à humanidade e aumentar a sua motivação relativamente à unidade curricular
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
- Afonso, A., e Nunes, C. (201 9 ). Probabilidades e Estatística: Aplicações e Soluções em SPSS - Versão revista e aumentada . Universidade de Évora .- Anderson, D. R., Sweeney, D. J., Williams, T. A., Camm, J. D., e Cochran, J. J. (2019). Statistics for Business & Economics (14th edition) . Cengage Learning.- Pestana, M. H., e Gageiro, J. N. (2014). Análise de Dados para Ciências Sociais - A Complementaridade do SPSS (6ª edição) . Edições Sílabo
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não





