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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular procura o aprofundamento e a integração de conhecimentos adquiridos em unidades anteriores no âmbito do risco, sua modelação, avaliação e gestão, com vista à sua representação espacial em plataforma SIG e articulação com os processos de planeamento de emergência.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP928-23467
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Análise da dimensão espacial e temporal do risco. Modelos conceptuais na teoria dos riscos. 2. Processos naturais e cartografia do risco 2.1. Cartografia dos riscos meteorológicos. Ondas de calor, vagas de frio e queda de neve. 2.2. Os processos de circulação hídrica e definição de áreas inundáveis. 2.3. Geomorfologia fluvial e cartografia do risco de inundação repentina e processos torrenciais. 2.4. Processos geomorfológicos e suscetibilidade. Cartografia com suporte em modelos de base estatística e em modelos de base física. 3. Cartografia da vulnerabilidade e cartografia do risco. Avaliação do grau de perda e dano potencial. 4. Avaliação do risco específico e risco total. 5. Casos de estudo.
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Objetivos
Objetivos
Os objetivos da unidade curricular são: 1. Compreender as metodologias de elaboração da cartografia de riscos; 2. Identificar áreas de risco; 3. Integrar a informação sobre a dinâmica do meio físico com a identificação de risco; 4. Modelação de cartografia de risco em sistemas de informação geográfica (SIG); 5. Introduzir a problemática do risco no planeamento de emergência. No final do semestre, os alunos devem ser capazes de: 1. Conhecer e aplicar diversos métodos de cartografia de riscos; 2. Desenvolver competências relacionadas com a identificação de áreas de risco; 3. Relacionar a dinâmica do meio físico com a identificação de risco; 4. Compreender a dinâmica do meio físico, integrando-a em sistemas de informação geográfica (SIG); 5. Articular a problemática do risco com os processos de planeamento de emergência; 6. Produzir cartas de risco.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Adota-se um modelo ativo centrado na prática em software SIG. Através de Problem-Based Learning (PBL), os estudantes aplicam diferentes metodologias de análise espacial na cartografia do risco para processos danosos. O projeto interdisciplinar P2I integra o Project-Based Learning (PjBL), estimulando a autonomia de pesquisa, o pensamento crítico e a articulação de conhecimentos com outras UCs do 3.º ano. AVALIAÇÃO Avaliação contínua obrigatória constituída por dois testes escritos de consolidação teórica (25% + 25%) e um trabalho prático de investigação em ambiente SIG (50% - P2I).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Alessandro Chelli, et al (2021) Geomorphological tools for mapping natural hazards, Journal of Maps, 17:3, 1-4, DOI: 10.1080/17445647.2021.1920794. Choubin, B., Jaafari, A., & Mafi-Gholami, D. (2025). A spatially explicit multi-hazard framework for assessing flood, landslide, wildfire, and drought susceptibilities. Advances in Space Research, 75(3), 2569-2583. ANPC (2009) - Guia para a Caracterização de Risco no Âmbito da Elaboração de Planos de Emergência de Proteção Civil, Cadernos Técnicos PROCIV, nº 9, Lisboa. Julião, R.; Nery, F.; Ribeiro, J.; Branco, M.; Zêzere, J. (2009). Guia metodológico para a produção de cartografia municipal de risco e para a criação de SIG de base municipal. ANPC, DGOTDU, IGP. Reis, E. (2011). Análise de bacias hidrográficas, susceptibilidade à ocorrência de cheias e sistemas de informação geográfica. VIII Congr. Geografia Portuguesa, Lisboa.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação 1 e 2
25% + 25% (50%)
P2I
50%
Nota: O estudante tem de obter uma classificação mínima de 7 valores em cada um dos elementos de avaliação.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





