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Disciplina Inglês III

  • Apresentação

    Apresentação

    A UC tem como objetivo proporcionar oportunidades aos estudantes para consolidar conhecimentos já existentes de língua inglesa e adquirir novos conhecimentos a um nível mais avançado. Usam-se os manuais Business Result Pre-Intermediate, Business Result Advanced e Essential Grammar in Use. Irá-se proceder a aulas práticas relacionadas com trabalho em organizações e instituições internacionais, diferenças culturais e desafios globais. Os estudantes farão apresentações, defenderão argumentos, levarão discussões etc. para consolidar as suas competências orais. É essencial dominar vocabulário em tópicos relacionados com relações internacionais e diferenças culturais.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Descrição dos conteúdos Tópicos: Trabalhar em contextos multiculturais Tendências futura em ambientes de trabalho Comunicação em contexto profissional (e.g. fazer reclamações) Carreiras Desafios globais Gramática: Tempos verbais presentes e passados: revisão Verbos modais Expressar o futuro Voz passiva
  • Objetivos

    Objetivos

    O objetivo principal desta unidade curricular é o de consolidar e desenvolver os conhecimentos linguísticos a um nível mais avançado, com ênfase em áreas relevantes para o ciclo de estudos. Os estudantes terão de compreender a língua inglesa, escrita e oral, em situações correntes do dia-a-dia e em situações profissionais mais complexas. Terão de usar vocabulário próprio a contextos profissionais, e saber distinguir entre linguagem formal e informal. Terão de usar frases com gramática correta, tanto na escrita como na oralidade.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    O programa visa desenvolver as capacidades de fala, compreensão oral, escrita e leitura, através de vários exercícios inspirados em ambientes organizacionais e relações internacionais. As atividades de leitura propõem textos autênticos destinados a desenvolver a capacidade de compreensão. A prática da escrita será implementada através de tarefas estruturadas. As competências orais (fala e audição) serão desenvolvidas através de uma variedade de tarefas (debates, exercícios de audição, conversas em grupo). Avaliação Avaliação contínua: apresentação oral em sala de aula (50%) teste escrito (50%)
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)] [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)  
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Apresentação oral

     

    50%

    Teste escrito

     

    50%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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