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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular de Jogo de Gestão Comercial proporciona aos estudantes uma experiência prática e imersiva na aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Através de uma simulação empresarial, os alunos têm a oportunidade de tomar decisões estratégicas em várias áreas da gestão comercial, como marketing, vendas, logística e finanças. Esta abordagem hands-on permite desenvolver competências críticas de tomada de decisão, trabalho em equipa e análise de mercado num ambiente competitivo e dinâmico, preparando os estudantes para os desafios reais do mundo empresarial.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6623-24368
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Plano operacional 1.1 Funcionamento, missão e objetivos da organização 1.2 Características dos Produtos produzidos e /ou formas de comercialização 1.3 Análise da oferta e da procura de mercado 1.4 Gestão dos recursos humanos: força de vendas 1.5 Marketing: oferta, preço de venda, qualidade, orçamento de comunicação e comercial, distribuição, crédito 2. Simulação 2.1 Funcionamento do simulador. 2.2 Treino para conhecimento das variáveis de decisão. 2.3 Simulação de decisões de gestão comercial. 2.4 Análise dos resultados da simulação.
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Objetivos
Objetivos
Os objetivos da unidade curricular são: Dominar conceitos e técnicas de gestão comercial Aplicar de forma integrada e prática conceitos e técnicas de gestão e marketing; Responder à realidade prática e competitiva das empresas; Tomar decisões perante alterações do ambiente e respetivas implicações em termos de gestão comercial; Aumentar a capacidade de trabalho sob pressão de tempo e volume de tarefas; Estimular o aperfeiçoamento da capacidade de expressão oral e escrita; Desenvolver uma atitude proativa; Saber trabalhar em equipa.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A aprendizagem é realizada em ambiente de simulação. São constituídos grupos de trabalho em que cada aluno será responsável pelas suas decisões individuais e pelas decisões do grupo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Thompson, A., Peteraf, M., Gamble, J., Strickland III, A. J., & Jain, A. K. (2015). Crafting & executing strategy: The quest for competitive advantage: Concepts and cases.20th Edition McGraw-Hill Education. Lowe, D. (2013). Commercial management: Theory and practice. John Wiley & Sons
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Não




