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Disciplina Geografia Aplicada à Proteção Civil

  • Apresentação

    Apresentação

    A partir da análise espacial, cartografia temática, istemas de informação geográfica (SIG) e estudo dos territórios, esta UC pretende contribuir para uma compreensão das dinâmicas do espaço geográfico e a sua relação com a análise do risco e proteção civil. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Geografia, cartografia e mapa (Conceitos e domínios). Caraterísticas físicas do território: relevo, hidrografia e clima. Caraterísticas socioeconómicas: população, infraestruturas e atividades económicas. A importância do conhecimento do território para a Proteção Civil (redução dos riscos, mitigação dos seus efeitos e planeamento de emergência). A Cartografia portuguesa. Escalas e generalização cartográfica. Projeções cartográficas (Conceitos; Dos modelos da Terra à sua representação plana; Deformações). Sistemas de coordenadas. Simbolização cartográfica (Variáveis visuais; Cor; Valor; Escalas de valor). Mapas temáticos (Tipos e características; Conceção e elaboração; Elementos constituintes). Representações cartográficas pontuais, lineares e em áreas ou manchas. Tipos e metodologias. Novas tecnologias para aquisição e visualização de informação geográfica.  
  • Objetivos

    Objetivos

    Os objetivos de aprendizagem desta unidade curricular consistem em demonstrar a importância da Geografia e da Cartografia no contexto da Proteção Civil, facultando ao estudante conhecimentos sobre os aspetos fundamentais da cartografia na perspetiva do produtor e do utilizador, tal como se descreve nos conteúdos programáticos. Para os alcançar, como também se detalha em baixo, recorre-se a aulas essencialmente teórico-práticas que associam a explicação teórica a ilustrações e exemplos de aplicação concretos.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Os métodos de ensino baseiam-se em aulas expositivas, estudo autónomo e pesquisa orientada. O docente apresenta e discute os conteúdos programáticos, complementando com exercícios práticos aplicados a casos concretos. As tutorias apoiam o trabalho fora da aula. Os estudantes participam ativamente na discussão e resolução de problemas, sendo incentivados à pesquisa complementar. Prevê-se um trabalho prático que estimula a autonomia e a autoaprendizagem. Em certos momentos, será exigida a apresentação e defesa oral dos trabalhos, desenvolvendo competências comunicacionais e sentido de responsabilidade.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Catalão, J. (2010). Projeções Cartográficas. Lisboa: FCUL. Dias, M. H. (2007). Cartografia Temática, Programa. Lisboa, Centro de Estudos Geográficos. Programa de UC. Duarte, P. S. (2002). Fundamentos de Cartografia. 3ª ed. Florianópolis: editora da UFSC. ISBN: 8532802192. Fordham, H. G. (2014). Maps - Their History, Characteristics and Uses. Cambridge University. Press: Cambridge. Gaspar, J. A. (2005). Cartas e projeções cartográficas. 3.ª ed. Lisboa: Lidel. ISBN: 9789727573714. Mateus, A. (coord.) (2015). Três décadas de Portugal europeu. Balanço e perspectivas. Lisboa: FFMS. Medeiros, C. A. (2000). Ambiente Natural e Ocupação Humana - Uma Introdução. 4ª ed. Geografia de Portugal. Lisboa: Editorial Estampa. Livro. ISBN: 9789723316094. Raffestin C. (2015. From the Territory to the Landscape: The image as a tool for Discovery. Springer. Ribeiro, O.; Lautensach, H. (2009). Geografia de Portugal 4 v. Lisboa: Edições João Sá da Costa. ISBN: 9789729230158.  
  • Avaliação

    Avaliação

    A avaliação é contínua. Existem três elementos de avaliação: um trabalho prático, com entrega de um relatório escrito e apresentação à turma, e duas provas escritas. O trabalho prático com o peso de 40% e as provas escritas 30% cada. Em caso de reprovação em avaliação contínua, o estudante será admitido a um exame final global de época de recurso (100%), nos termos do Regulamento de avaliação de conhecimentos e competências da IES.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    a definir

    30%

    Teste de avaliação

    a definir

    30%

    Trabalho prático

     

    40%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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