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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular aborda o fenómeno do envelhecimento na sociedade contemporânea, com especial enfoque na realidade portuguesa. Analisa os contributos da Geriatria e da Gerontologia, compreendendo o envelhecimento como um processo dinâmico e potencialmente ativo. Promove o contacto com diferentes respostas sociais dirigidas às pessoas idosas, como as Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI), os Centros de Dia e os Serviços de Apoio Domiciliário, articulando a teoria com a prática. Paralelamente, explora as abordagens do Serviço Social ao envelhecimento, desenvolvendo competências para uma intervenção ética, crítica e centrada na promoção da autonomia, da cidadania e da qualidade de vida das pessoas idosas.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Opcional | Português
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Código
Código
ULP733-14074
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Conteúdos a abordar na Unidade Curricular: 1.Evolução Demográfica e Envelhecimento Populacional: Principais Desafios 2.Abordagens conceptuais sobre a Velhice e o Envelhecimento:(Significações do envelhecimento; Teorias e Modelos, Envelhecimento individual) 3.Sistemas de proteção na velhice: Estado, Instituições e Família Saúde e bem-estar na velhice (Qualidade de vida nos idosos, Capacidade funcional, Reabilitação e Intervenção psicossocial em situação de Dependência, Autonomia, Ambiente) 4.Construção de novas formas de sociabilidade no processo de envelhecimento e na velhice (Redes interpessoais, Relações de apoio e de vizinhança, Participação e Boas Práticas) 5.Serviço Social Gerontológico- Papel e Práticas Profissionais
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Objetivos
Objetivos
Os objetivos da unidade curricular são: O1.Adquirir, integrar e dominar os conhecimentos elementares e necessários para uma compreensão global do processo de envelhecimento humano; O2.Analisar as diferenças entre o envelhecimento normal e patológico, atentando-se para os impactos da incapacidade e dos processos de doenças, nos diferentes aspectos da vida pessoal; O3.Conhecer teorias, modelos conceituais e de investigação empírica implicadas na vida da pessoa idosa; O4.Identificar e previnir situações de maus tratos aos idosos; O5.Saber compreender a intervenção em contextos diferenciados como: Instituições e ou comunidade.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A unidade curricular utiliza metodologias ativas de aprendizagem, incluindo estudo de casos, aprendizagem colaborativa, discussão de evidência científica, debates, recursos digitais e contacto com contextos reais de intervenção, promovendo o pensamento crítico, a autonomia e a articulação entre teoria e prática.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
-Canhão, H., Gil, P., Barros, P.,Branco, J. (2022).Desafios do Envelhecimento para Saúde, a Economia e a Sociedade. Editora Principia -Carvalho,H.,(2013). Serviço Social no Envelhecimento. Edições Pactor -Freitas, E., Py, l., Cançado, F., Doll,J.,Garzon,J.(2013). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Guanabara Koogan, 3.ed. -Moreira, M. (2020). Como Envelhecem os Portugueses ? Envelhecimento, Saúde, Idadismo. Fundação Francisco Manuel dos Santos -Nunes, L.,Menezes,O.(2014). O Bem-Estar, a Qualidade de Vida e a Saúde dos Idosos. Editorial Caminho -Ribeiro, O.,Paúl, C.(2012). Manual de Gerontologia-Aspetos Biocomportamentais, Psicológicos e Sociais do Envelhecimento. Editora Lidel -Sequeira, C. (2010). Cuidar de Idosos com Dependência Física e Mental. Editora Lidel -Sousa, L., Figueiredo, D., Cerqueira,M., (2004). Envelhecer em Família-Os cuidados familiares na velhice. Editora Ambar
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de Avaliação
a definir
40%
Trabalho Escrito e Apresentação
a definir
50%
Participação em Sala
ao longo do semestre
10%
Teste de avaliação com nota mínima de 8 valores.
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Mobilidade
Mobilidade
Não





