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Disciplina Geometria 1.1

  • Apresentação

    Apresentação

    A Geometria 1.1. é uma unidade curricular, comprometida com a representação gráfica do espaço e dos objetos no contexto da arquitetura. Funcionando como uma gramática do desenho, estabelece através dos sistemas projetivos: axonométrico e multipla projeção ortogonal, uma ponte com as necessidades da representação em arquitetura. Este conjunto de saberes desenvolve-se em ligação horizontal com as unidades curriculares de projeto e desenho, fornecendo aos estudantes os conhecimentos teórico-práticos para o entendimento e para a representação do espaço. Na sua operatividade de rigor lógico-dedutivo, a unidade curricular desenvolve por um lado uma prática de representação especifica, por outro e na sua continuidade, define e organiza os conhecimentos de ordem cientifica fundamentais na prática do desenho como atividade intelectual ao serviço da representação livre e do ato de projetar em arquitetura.         
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Descrição dos conteúdos PROJEÇÃO ¿ CONCEITO FUNDAMENTAL 1.1.Geometria, a gramática do desenho na representação do espaço. 1.2.Princípios da geometria projetiva e a relação com a percepção do real.   2.  A REPRESENTAÇÃO EM ARQUITETURA 2.1. Multipla Projeção Ortogonal 2.1.2. Taxonomia de retas e planos. 2.1.3. Planta, Cortes e Alçados a organização do projeto de arquitetura. 2.1.4. Normas gráficas. 2.2. Desenvolvimento de deduções intuitivas na ideia de  tridimensionalidade ¿ A representação planométrica.   3. A REPRESENTAÇÃO EM ARQUITETURA  - Sistema axonométrico 3.1. A projeção paralela como transformação afim. 3.2. Definição e caracterização da Axonometria. Métodos de construção. 3.3. Sistema Ortogonal 3.4. Sistema Clinogonal 3.5. Cortes e translações. 3.6. Interseções, aplicação Sombras.    4. A INTER-RELAÇÃO E COMUTATIVIDADE DE SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO  
  • Objetivos

    Objetivos

    Adquirir e dominar o conceito de projeção nos diferentes sistemas de representação. Entender a geometria como uma base estrutural que suporta a gramática e o discurso do desenho na representação de objetos e do espaço. Desenvolver mecanismos de abstração espacial e de dedução lógico-dedutiva. Desenvolver capacidades criticas, metodológicas e técnicas nos diferentes processos de transformações geométricas e das suas propriedades como meio de leitura, construção, representação dos objetos, do espaço, da luz. Entender a geometria como um processo mental crítico e rigoroso dotado de ferramentas e técnicas fundamentais na leitura do espaço e no processo de projetar arquitetura.  
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A UC, de avaliação contínua, aplica a metodologia de avaliação diária, compromentendo o estudante num processo de ensino-aprendizagem consequente em todas as aulas. Nas diferentes metodologias teórico-prática recurso ao Arq, Arquivo de Desenho e Imagem online, constituído por trabalhos de estudantes da ULP.  
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Izquierdo, Asensi Fernando (2011) Geometría Descriptiva I (Sistemas e Perspectivas), Madrid, Izquierdo editores. Ricca, Guilherme (2006). Método de Monge (3ª ed), Lisboa Fundação Calouste Gulbenkian. Rita, José Fernando Santa (2014). Geometria Descritiva ¿ A Bloco 1 ( 10º e 11º ano), Lisboa Texto Editora Aubert, Jean (2001). L' Axonometrie, Paris, La Villette Cunha, Luís Veiga da (1997), Desenho Técnico; Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Cabezas, Lino ; Ortega, Luis F (2001), Análises Gráfico y Representación Geometrica, Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona   
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Trabalho presencial nas horas de contacto 

    no final de todas as aulas

    60%

    Trabalho Complementar , desenvolvido nas horas autónomas

    no final do semestre

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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