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Apresentação
Apresentação
Historia da Arquitectura 1.1 promove o estudo dos conceitos da Arquitecura respectiva evolução, e estimula o cruzamento de conhecimentos de varias areas cientificas para fazer uma leitura interpretativa atraves da desmontagem de obras de referencia, tanto na sala de aula, como em visitas de estudo.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado; Mestre | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP286-25528
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Reflectir sobre a transversalidade entre a Historia e Teoria da arquitetura, a partir da apresentacao e discussao de abordagens diferentes. Estabelecer correlacao com as restantes Unidades Curriculares, como apoio de critica e expressao de ideias. Abordagens da Historia e da Teoria para o conhecimento e producao em Arquitetura Praticas de Investigacao e Comunicacao em Arquitetura. Nos contextos: A História e o Mundo, as Geografias, as Culturas e as manifestaçoes contruidas. A nocao de Arquitectura ao longo da História As várias dimensões da Arquitetura. A Arquitectura do Espaço e no tempo Arquitetura e Sociedade. A função da Arquitectura ao longo dos tempos. Arquitetura e Sociedade. O papel do Arquitecto ao longo dos tempos
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Objetivos
Objetivos
Explicar a contribuição das ideias e da sua evolução para delinear a arquitectura da sociedade contemporânea no seu campo de atuação. Estimular a interdisciplinaridade, promovendo o cruzamento de conhecimentos a introduzir por cada área científica para o objectivo comum, do entendimento da acçao arquitectónica, em todas as suas escalas e aproximações. Ler, enquadrar e integrar a realização arquitectonica em termos temporais e espaciais. Compreender a natureza das culturas/geografias base e respectivos modos de expressão. Conhecer as grandes etapas historico-arquitectonicas dos periodos estudados. Compreender a realização arquitectonica no contexto da sua conceptualização e da sua fruição.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Entende-se ser fundamental que os estudantes tenham acesso a várias formas de processar a informação disponibilizada nos conteúdos programáticos da Unidade Curricular, com grande enfase na possibilidade de experimentação e de desenvolvimento de autonomia. Destaca-se o incentivo à promoção de atividades fora da sala de aula, com viagens temática, visitas de estudo no âmbito da matéria do programa, assim como a procura de atividades complementares relacionadas com as questões em foco no mundo do período em estudo e a forma como a arquitetura impacta ou é impactada pelo mesmo.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Awan, N., Schneider, T., Till J. (2011). Spatial agency. Other ways of doing architecture. Routledge. London. Avila-Royo, R. (2023). Collaborative Tools for Community Architecture. Ciudad de Mexico. Arquine. Hamdi, N. (2010). The Placemaker´s Guide. To Building Community. Routledge. London. Jones, P., Petrescu, D, Till J. (2005). Architecture and Participation. Routledge. London. Lefebvre, H. (2012). O Direito à Cidade. Letra Livre. Lisboa. Ne.lo, O. (2018). A Cidade em Movimento. Tigre de Papel. Lisboa. Pallasmaa, J. (2012). La Mano que piensa. Sabidura existencial y corporal en la Arquitectura. Gustavo Gili. Barcelona Tills, J. (2013). Architecture Depends. The MIT Press. London.
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Avaliação
Avaliação
O conteúdo do programa é exposto através de aulas teóricas apoiadas em meios audiovisuais que ilustram a matéria, assim como em visitas de estudo e aulas praticas, acompanhados de trabalhos de investigação. A avaliação será continua sem prova final.
CRITÉRIOS:
A1 - Cumprimento da calendarização;
A2 - Assiduidade;
A3 - Interesse do aluno;
A4 - Participação do aluno;
A5 - Capacidade Teórica;
A6 - Capacidade de argumentação;
A7 - Capacidade de apresentar por escrito dos conhecimentos adquiridos;
A8 - Capacidade de apresentar oralmente os conhecimentos adquiridos;
A9 - Apresentação grafica dos trabalhos;
A10 - Capacidade de pesquisa;
A11 - Aplicacação na aula de conhecimentos adquiridos.
A12 – Participação e registos das actividades for a da sala de aula.
B - Exercicios na aula e / ou no exterior.
C - Trabalho de investigação.
Aos critérios do grupo A corresponde 20%, do grupo
B corresponde 40% e ao grupo C corresponde 40% da avaliação.
Previstos 2 momentos de avaliação: exercicios na sala de aula e um trabalho de investigação.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
