Disciplina Didática dos Jogos Desportivos Coletivos I

Esta UC enquadra-se no 2º Ciclo de Estudos - Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensino Básico e Secundário, área científica de formação de professores e formadores de áreas tecnológicas. Tem como objetivo fornecer conhecimentos atualizados e ferramentas de intervenção nas didáticas específicas de Andebol, Basquetebol, Futebol e Voleibol. Pretende-se ainda que os estudantes saibam utilizar os saberes adquiridos na sua prática profissional futura.

Não aplicável

Conteúdos programáticos (CP): CP1 - Socioconstrutivismo, teoria dos sistemas dinâmicos complexos, perspetiva baseada nos constrangimentos e a pedagogia não linear como quadros de referência teóricos para entender a natureza e fundamentar a intervenção nos Jogos Desportivos Coletivos (JDC); CP2 - Modelos de ensino dos JDC e os princípios pedagógicos (complexidade, exagero, amostragem e representação) como fundamentos para o ensino eficaz dos JDC; CP3 - Observar e avaliar o jogo (equilíbrio) para intervir através do desenho das situações de aprendizagem (manipulação de constrangimentos), descoberta guiada e questionamento; CP4 - Analisar aspetos comuns no ensino dos JDC, bem como as especificidades do Andebol, Basquetebol, Futebol e Voleibol, e estruturar formas de intervenção devidamente ajustadas.                   

Diferentes metodologias de ensino serão utilizadas: demonstração, experimentação e exercitação prática, práticas pedagógicas em situação simulada/real de planeamento, organização e intervenção no âmbito do ensino/aprendizagem, resolução de casos práticos, visionamento e discussão de documentários/vídeos, atividades em pequeno grupo, para desenvolver competências de observação, conceção e intervenção e resolução de problemas concretos.

Tavares, F. (Ed). (2015). Jogos Desportivos Coletivos: Ensinar a jogar (2ª Ed.). FADEUP. Breed, R. and Spittle, M. (2021). Developing Game Sense in Physical Education and Sport. Human Kinetics Publishers. Koekoek, J., Dokman, I. and Walinga, W. (2022). Game-Based Pedagogy in Physical Education and Sports. Routledge. Farias, C., Pill, S. and Griffin, L. (Eds). (2025). Game-based Approaches in Physical Education. Routledge. Pill, S., Gambles, E-A, Griffin, L. (Eds). (2023). Teaching Games and Sport for Understanding. Routledge. Butler, J. (2016). Playing Fair. Human Kinetics Publishers. Gow, D. (2024). Physical Education Teachers' Assessment of Invasion Games and Sports in Victorian Secondary Schools: A Mixed Methods Study (Doctoral dissertation, Flinders University, College of Education, Psychology and Social Work. González-Villora, S., Fernández-Rio, J., Guijarro, E. e Sierra-Díaz, M. J. (2021). Modelos Centrados en el Juego para la Iniciación Comprensiva del Deporte. Ediciones Morata.