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Apresentação
Apresentação
No âmbito do mestrado em Relações Internacionais considera-se relevante discutir o conceito de geoeconomia com o propósito de perceber como os instrumentos económicos podem ajudar a alcançar os objectivos geopolíticos. No plano da globalização em que as economias nacionais se encontram maioritariamente integradas e onde a cooperação por via dos Estados e organizações internacionais e regionais constitui um imperativo estratégico face aos desafios, a geoeconomia está em diálogo com as Relações Internacionais e outros saberes, especificamente a geografia, para ajudar na apresentação de soluções e antecipar problemas no plano internacional.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6581-24204
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Abordagens à geoeconomia Riscos geoeconómicos A relevância da geografia Economia geoestratégica: do pós-guerra à era Trump Instituições e instrumentos de política comercial O papel da China Os desafios da União Europeia Infraestruturas críticas da concorrência geoestratégica A Economia da Defesa
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Objetivos
Objetivos
Compreender os fundamentos da geoeconomia Entender a relação da geoeconomia com outras áreas do conhecimento Salientar as dinâmicas do comércio internacional Perceber as consequências do crescimento dos blocos económicos nas suas relações com os Estados e outros actores emergentes Analisar a política comercial dominante no plano internacional e a colisão recente motivada por ideologias divergentes que desafiam o status quo
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Aulas teóricas com vista a exposição e interpretação dos conceitos nucleares da cadeira. Será incentivada a participação e discussão construtiva pelos alunos à medida que se forem apresentando os conteúdos programáticos. Para tal será facultada e indicada bibliografia variada para enriquecer a qualidade do debate nas aulas. A avaliação consiste nos seguintes elementos obrigatórios: apresentação e comentário das ideias principais de um artigo/capítulo/livro que verse sobre os temas da cadeira; no final do semestre terá lugar uma apresentação oral que deverá resumir os resultados do trabalho escrito final cujo tema se enquadre nos conteúdos programáticos e previamente identificado ao docente. A ausência de um destes elementos de avaliação pelo estudante determina a sua retenção.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Blackwill, R. D & Harris, J. M. 2016. War by Other Means. Geoeconomics and Statecraft. Massachusetts: Harvard University Press. Correia, P. de P. 2018. Manual de Geopolítica e Geostratégia. Lisboa: Edições 70. Ikenberry, J. 2018. The end of international liberal order?, International Affairs 94 (1): 7-23. Jung Kim, D. 2019. The perils of geoeconomics, Washington Quarterly 42 (1): 153-170. Marshall, T. 2025. Prisioneiros da Geografia. Lisboa: Desassossego. Ribeiro, J. M. F. 2015. EUA Versus China - Confronto ou Coexistência. A globalização e os desafios do novo milénio. Lisboa: Editora Guerra & Paz.
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Avaliação
Avaliação
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Apresentação crítica do conteúdo de um livro/capítulo/artigo
Apresentações individuais que se iniciam em data a indicar oportunamente pelo docente. Estão reservados 15 minutos para esta actividade a que se segue um período de comentários e perguntas/respostas
Elemento de avaliação obrigatório
Entrega de trabalho escrito individual
A acordar com os alunos, mas em data posterior à apresentação oral. Entrega do trabalho em versão papel e digital (até 30 páginas)
Elemento de avaliação obrigatório
Apresentação de trabalho (oralmente)
Data a combinar entre aluno e docente. Apresentação com uma duração mínima de 15 minutos, devendo enfatizar as ideias principais e conclusões da investigação. Os alunos poderão recorrer dos meios que considerem mais adequados para a realização do exercício. Segue-se um período de comentários e perguntas/respostas
Elemento de avaliação obrigatório (não será aceite para avaliação o trabalho que não tenha sido defendido oralmente)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
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Mobilidade
Mobilidade
Sim
