Disciplina Dissertação

Esta unidade curricular visa auxiliar os estudantes a  realizar os trabalhos no âmbito da dissertação de mestrado e a elaboração da dissertação escrita. 

Não aplicável

Descrição dos conteúdos As sessões de orientação tutorial da dissertação têm uma duração de 3 horas e decorrem com uma periodicidade quinzenal. Nessas sessões, cada orientador reunirá com o respetivo grupo de mestrandos, fazendo o acompanhamento da definição do projeto de investigação, nomeadamente: da revisão da literatura e da produção empírica que a acompanha; das questões de investigação, hipóteses, e das metodologias mais adequadas para dar resposta às mesmas; da seleção das medidas, procedimentos e métodos de recolha de dados; da análise dos dados e da discussão dos mesmos, as implicações práticas e teóricas, bem como a preparação para a apreciação pública da Dissertação de Mestrado.

Serão utilizadas metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem, nomeadamente a avaliação por pares, ferramentas digitais, sessões coletivas, e aprendizagem baseada nos problemas (PBL). 

Alderson, P., & Morrow, V. (2011). The ethics of research with children and young people: A practical handbook. Sage Publications Ltd. Field, A. (2013). Discovering Statistics Using SPSS (4ª ed). London: Sage. Katz, M. J. (2009). From research to manuscript: A guide to scientific writing. New York: Springer. Jason, L., & Glenwick, D. (Eds.). (2016). Handbook of methodological approaches to community-based research: Qualitative, quantitative, and mixed methods. New York: Oxford university press. Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M. & Stewart, L. A. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Systematic reviews, 4(1), 1. O’brien, B. C., Harris, I. B., Beckman, T. J., Reed, D. A., & Cook, D. A. (2014). Standards for reporting qualitative research: a synthesis of recommendations. Academic Medicine, 89(9), 1245-1251.