Pós-Graduação Mediação de Conflitos em Contexto Escolar

Com este Curso pretende-se oferecer uma base de reflexão sobre como a Mediação, a Educação e a Escola se cruzam, focando as possibilidades de intervenção pragmáticas e transformadoras. O/A mediador/a é um artífice da (re)construção pacífica e positiva de ligações interpessoais. Nessas habilidades, suportadas no método, no processo e nos princípios da mediação, reside a confiança do potencial da mediação. Esta formação conta com mediadores especialistas nas áreas da investigação e da intervenção em projetos de mediação e de convivência. Trata-se de formar profissionais com funções socioeducativas e apoiar a implementação orientada de dispositivos de mediação nos diversos contextos socioeducativos, como professores, mediadores, educadores, animadores, psicólogos, criminólogos, assistentes sociais, sociólogos e todos os interessados na temática.

Condições de acesso (se aplicável) - Licenciatura ou equivalente/ponderação de outros níveis académicos e qualificações profissionais, sujeitos a apreciação curricular.

PLANO DE ESTUDOS Módulo I Os problemas de convivência na escola (Analisar problemas de convivência escolar - conflito, indisciplina e violência - bullying); Relacionar a convivência com os modelos de gestão de convivência na escola; Conhecer propostas de intervenção). Módulo II Paradigmas de resolução de conflitos (Estudar as variáveis dos Modelos de resolução de conflitos; Relacionar modelo impositivo - modelo cooperativo; Analisar as propostas de gestão e resolução de conflitos, com enfoque na negociação integrativa). Módulo III A mediação (Reconhecer a esfera da mediação, os modelos os princípios, as características, os objetivos e os limites da mediação; Entender a perspetiva cidadã e educativa da mediação). Módulo IV A mediação escolar (Identificar os objetivos da mediação escolar; Compreender os tipos de mediação em contextos socioeducativos; Entender a utilidade e as vantagens da mediação na prevenção, resolução e transformação dos conflitos interpessoais; Perceber a mediação como uma metodologia de intervenção socioeducativa). Módulo V O/A mediador/a de conflitos na escola (Saber e ser um/a terceiro nas dinâmicas relacionais e na gestão dos conflitos: competências, princípios de atuação ao nível da mediação formal e das atividades de mediação informal; Contextualizar a atuação do/a mediador/a de conflitos nos diversos contextos socioeducativos). Módulo VI Técnicas, ferramentas e fases do processo de mediação (Identificar e praticar o processo de mediação, aplicando estratégias e ferramentas; Treinar a comunicação na mediação e a Comunicação Não-Violenta). Módulo VII A escola, a família, a comunidade e a justiça (Analisar criticamente a relação entre os contextos da justiça, da família, da comunidade e a escola; Conhecer outras variantes da mediação: mediação familiar, mediação comunitária e a justiça restaurativa). Módulo VIII Programas de mediação e planos de convivência (Conhecer os princípios e critérios que subjazem à implementação de projetos e programa de mediação escolar; Reconhecer as implicações e exigências dos projetos e programas de mediação escolar, nomeadamente aqueles que se inserem nos modelos integrados de convivência; Tomar conhecimento de experiências de mediação escolar). Módulo IX A mediação em ação (Aprofundar a prática da mediação; Delinear dispositivos de mediação escolar; Conceber o processo organizativo de um projeto de mediação socioeducativa).

Profª Doutora Elisabete Pinto da Costa - Coordenadora Docente Universitária. Coordenadora do Projeto de Mediação Escolar: Por uma Convivência Cidadã. Prof Mestre António Pedro Martins Mediador Escolar do Instituto de Mediação da ULusofona (IM-ULusofona). Especialista em Comunicação Não Violenta. Profª Doutora Cristiana Madureira (convidada) Docente Universitária. Investigadora do CeiED. Profª Mestre Filipa Mendes Doutoranda em Psicologia. Mediadora escolar do IM-ULusofona. Profº Doutor Juan Carlos Torrego Professor Catedrático da Universidade de Alcalá. Especialista em Mediação Escolar. Profª Doutora Louise Lima Docente Universitária. Investigadora do CeiED. Profª Doutora Mónica Soares Docente Universitária. Mediadora Escolar e Familiar. Profª Doutora Otília Paula Oliveira (convidada) Diretora do Departamento da Educação da Câmara Municipal do Porto Profª Doutora Mária Aguiar Doutorada em Educação e Sociologia. Mediadora Escolar do IM-ULusofona. Profª Doutora Patrícia Ribeiro Docente universitária. . Mediadora Escolar IM-ULusofona. Profª Doutora Renata Teles Doutorada em Avaliação e Orientação na Educação. Mediadora Escolar do IM-ULusofona.

O/A Mediador/a escolar pode: - Exercer a sua função em Escolas ou Instituições educativas (públicas e privadas); - Integrar projetos de intervenção de Associações, IPSS ,ONG, CPCJ e Câmaras Municipais; - Integrar Gabinetes de Mediação; - Ser formador/a na área; - Criar o seu próprio projeto de Mediação escolar para a Comunidade

Eventualmente, este curso permite prosseguir os estudos de 2º ciclo de estudos em Ciências da Educação.

Instituto de Mediação da Universidade Lusófona Universidade Lusófona - Centro Universitário do Porto

Registo de acreditação do Conselho Científico-Pedagógico de Formação Continua de Professores: CCPFC/ACC-132246/24 (na modalidade de curso de formação). Para efeitos previstos do º 1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão de carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básicos e Secundários.