Pós-Graduação Mediação de Conflitos em Contexto Escolar

A todos que frequentem este Curso pretende-se oferecer uma base de reflexão sobre a forma como a Mediação, a Educação e a Escola se cruzam, focando as possibilidades de intervenção pragmáticas e transformadoras. Tendo por objeto de estudo e de trabalho os diversos conflitos que se desenrolam em contextos sociais diversos, importa essencialmente formar os profissionais com funções socioeducativas nesta nova área da Mediação. O mediador é um artífice da (re)construção pacífica e positiva das ligações interpessoais. Nessas habilidades aplicadas, manifestas no método, no processo, nos valores e nos princípios da Mediação, reside toda a confiança do potencial transformador da atuação do mediador. Esta formação avançada aposta numa estrutura curricular de grande qualidade científica e académica e, para isso, conta com mediadores profissionais e especialistas nas áreas da investigação e da intervenção, como a conceção e avaliação de programas e projetos de mediação e planos de convivência nos vários níveis / modalidades de ensino e contextos socioeducativos. Acresce que os trabalhos a realizar ao longo deste percurso formativo visam promover a introdução orientada de dispositivos de mediação nos diversos contextos socioeducativos.

Condições de acesso (se aplicável) - Licenciatura ou equivalente/ponderação de outros níveis académicos e qualificações profissionais, sujeitos a apreciação curricular.

PLANO DE ESTUDOS Módulo I Os problemas de convivência na escola (Analisar problemas de convivência escolar - conflito, indisciplina e violência - bullying); Relacionar a convivência com os modelos de gestão de convivência na escola; Conhecer propostas de intervenção). Módulo II Paradigmas de resolução de conflitos (Estudar as variáveis dos Modelos de resolução de conflitos; Relacionar modelo impositivo - modelo cooperativo; Analisar as propostas de gestão e resolução de conflitos, com enfoque na negociação integrativa). Módulo III A mediação (Reconhecer a esfera da mediação, os modelos os princípios, as características, os objetivos e os limites da mediação; Entender a perspetiva cidadã e educativa da mediação). Módulo IV A mediação escolar (Identificar os objetivos da mediação escolar; Compreender os tipos de mediação em contextos socioeducativos; Entender a utilidade e as vantagens da mediação na prevenção, resolução e transformação dos conflitos interpessoais; Perceber a mediação como uma metodologia de intervenção socioeducativa). Módulo V O mediador de conflitos na escola (Saber e ser um terceiro nas dinâmicas relacionais e na gestão dos conflitos: competências, princípios de atuação ao nível da mediação formal e das atividades de mediação informal; Contextualizar a atuação do mediador de conflitos nos diversos contextos socioeducativos). Módulo VI Técnicas, ferramentas e fases do processo de mediação (Identificar e praticar o processo de mediação, aplicando estratégias e ferramentas; Treinar a comunicação na mediação e a Comunicação Não-Violenta). Módulo VII A escola, a família, a comunidade e a justiça (Analisar criticamente a relação entre os contextos da justiça, da família, da comunidade e a escola; Conhecer outras variantes da mediação: mediação familiar, mediação comunitária e a justiça restaurativa). Módulo VIII Programas de mediação e planos de convivência (Conhecer os princípios e critérios que subjazem à implementação de projetos e programa de mediação escolar; Reconhecer as implicações e exigências dos projetos e programas de mediação escolar, nomeadamente aqueles que se inserem nos modelos integrados de convivência; Tomar conhecimento de experiências de mediação escolar). Módulo IX A mediação em ação (Aprofundar a prática da mediação; Delinear dispositivos de mediação escolar; Conceber o processo organizativo de um projeto de mediação socioeducativa).

Profª Doutora Elisabete Pinto da Costa - Coordenadora Docente Universitária; Doutorada em Educação; Mediadora de Conflitos e Mediadora Escolar; Coordenadora do Projeto de Mediação de Conflitos em Contexto Escolar: Por uma Convivência Cidadã; Docente e Formadora em diversos cursos de Mediação. Profª Doutora Cristiana Madureira Docente Universitária; Doutorada em Educação; Mediadora socioeducativa; Coordenadora de Gabinete de Mediação escolar e em 2020 foi agraciada com a distinção do Município de Sintra com o reconhecimento do Projeto de Mediação escolar. Profª Mestre Filipa Mendes Licenciada, mestre e doutoranda em Psicologia; Pós-Graduação em Mediação Escolar e formadora certificada pelo CCFC. Profº Doutor Juan Carlos Torrego Professor Titular do Departamento de Didática da Universidade de Alcalá; Doutorado em Ciências da Educação pela UNED; Diretor do Curso universitário em ¿Mediação e resolução de conflitos em instituições educativas¿ da Universidade de Alcalá. Profª Doutora Louise Lima Docente Universitária; Doutorada em Educação; Investigadora do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento. Integrou a Equipa de Avaliação Externa da A

O/A Mediador/a escolar pode: - Exercer a sua função em Escolas ou Instituições educativas (públicas e privadas); - Integrar projetos de intervenção de Associações, IPSS ,ONG, CPCJ e Câmaras Municipais; - Integrar Gabinetes de Mediação; - Ser formador na área; - Criar o seu próprio projeto de Mediação escolar para a Comunidade

Eventualmente, este curso permite prosseguir os estudos de 2º ciclo de estudos em Ciências da Educação.

Instituto de Mediação da Universidade Lusófona Universidade Lusófona - Centro Universitário do Porto

Registo de acreditação do Conselho Científico-Pedagógico de Formação Continua de Professores: CCPFC/ACC-111652/21 (na modalidade de curso de formação). Para efeitos previstos do º 1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão de carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básicos e Secundários.